教科版三年级上册科学期末测试卷附参考答案（夺分金卷）.doc

教科版三年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.把下列物质分别少量放入水中并充分搅拌，能用过滤的方法分离出来的是（）。
A.面粉B.食盐C.小苏打
2.一杯浓盐水的杯底还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。
A.搅拌B.往杯中加水C.使杯中的水蒸发
3.热气球通过（）的方式下降。
A.持续加热空气B.将热空气放出,让冷空气进人C.刺破气球
4.气温柱状图可以获取的信息不包括（）。
A.了解天气变化的规律B.绝对准确地预知天气C.迅速找到最高、最低气温
5.下面选项中，（）最容易被压缩。
A.冰块B.矿泉水C.空气
6.大自然中的风是由（）形成的。
A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动
二.填空题(共6题，共16分)
1.分离盐水混合物的方法是（）。
2.水的特点有（）、（）、（）。
3.100℃读作（）。
4.在冰里加盐可以得到（）的温度。
5.做“风的模拟实验”时，将点燃的蜡烛放入盒中后用透明塑料膜封住纸盒，这是为了不让（）从这里逃走。
6.如果当天24小时降水量是15.5毫米，则当天下的是（）雨。
三.判断题(共6题，共12分)
1.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。（）
2.测量气温可以选择在大树下。（）
3.探究搅拌与溶解快慢的关系时，两个杯里的温度可以不同。（）
4.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。（）
5.天气预报说空气质量为“优”通常指大气中主要污染物的浓度低。（）
6.水结冰时体积会膨胀。（）
四.连线题(共1题，共3分)
1.连一连。

五.简答题(共2题，共11分)
1.试用诗歌描述空气的特点？
2.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）
六.综合题(共4题，共39分)
1.下图中的同学正在做“给烧杯里的水加热”的实验。

1.在这个实验中用到的仪器有（）、（）、（）等。
2.正确测量水温的方法有哪些，请至少写出2点。
2.探究溶解。
小明向妈妈要了100克食盐和一根筷子做实验，想知道“50毫升水能溶解多少克食盐”，请回答：
1.小明可以用（）量取50毫升自来水。
A.滴管B.量筒C.雨量器
2.小明放入一勺食盐，溶解后又放入第二……直到食盐（）才停止加入食盐。
A.无法溶解B.全部溶解C.溶解变慢
3.小明要使食盐加快溶解最方便的办法是（）。
A.用筷子搅拌B.把50毫升自来水换成热水C.把食盐碾碎
4.经过测量，小明发现剩余的食盐有80克，50毫升水能溶解的食盐是（）。
A.20克B.小于20克C.大于20克
5.小明从这杯食盐水中取出一部分溶解的食盐水倒入杯子中，把它放在通风向阳的窗台上，过一星期后，小明会发现（）。
A.水面下降了，杯里有食盐出现B.水面下降了，食盐没有出现C.水面不变，杯里出现食盐
6.如果要将溶解在水中的食盐提取出来，可以用（）的方法。
A.过滤B.融化C.蒸发
7.如在实验时用到了酒精灯，那我们应该用酒精灯火焰的（）加热物体。
A.外焰B.内焰C.焰心
3.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中（下图）

1.实验中观察到的现象是（）。
A.纸湿了B.纸没有湿
2.如果将杯子倾斜一下，可观察到的现象是（）。
A.纸湿了B.纸没有湿
3.如果上面实验中，纸没有湿，说明（）。
A.空气是有质量的B.空气能占据空间C.空气是一种气体
4.如果杯子的底部有一个破洞，那么（）。
A.纸一定不会湿B.无法确定纸会不会湿C.纸一定会湿
4.探究题。
学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。
1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。

塑料袋细铁丝蜡烛
2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到（），此时松开手后，“热气球”会（）（填“上升”或“下降”）。
3.当蜡烛熄灭后，“热气球”会（）。
A.继续上升B.上升一段时间后会下降C.马上下降
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.蒸发
2.无色；透明；会流动
3.一百摄氏度
4.更低
5.空气
6.中
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如下：

五.简答题
1.秋夜凉风起，清气荡暄浊。——张协
石宫秋气清，清气宜山谷。——元结
地高形出没，山静气清优。——张籍
高天风雨散，清气在园林。——储光羲
2.空气是无色、无味、会流动的气体。
六.综合题
1.温度计；烧杯；石棉网；（1）手拿温度计上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读