教科版四年级上册科学期末测试卷精品（名校卷）.doc

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声音C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音2.敲锣时，声音是由（）振动产生的。A.锣面B.槌C.手D.地面3.流水的声音是由（）产生的。A.水的振动B.声带的振动C.岩石的振动4.（）是维持生命的必需气体。A.二氧化碳B.氧气C.氮气5.要使静止的物体运动起来，必须对物体（）。A.用力B.不用力6.下面声音中，刺耳的是（）。A.朗朗的读书声B.巨大的爆炸声C.小溪的流水声二.填空题(共6题，共30分)1.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（）三部分组成。2.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中（）的作用是切割食物，（）的作用是撕碎食物，（）的作用是咀嚼食物。3.气球越大，小车运动的距离越（）；气球越小，小车运动的距离越（）。4.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。5.人体的消化器官主要包括口腔，食道，（），（）和（）。6.人的呼吸实际上是在进行（），使氧气进入血液，同时排出（）。三.判断题(共6题，共12分)1.糖既好吃又能提供能量，应该多吃。（）2.土豆属于动物类食物。（）3.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（）4.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（）5.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（）6.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（）四.连线题(共1题，共5分)1.将消化器官和对应的功能用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.为什么说“一个巴掌拍不响”？2.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？六.材料题(共1题，共8分)1.某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？七.综合题(共4题，共46分)1.如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（）实验。2.在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。①撞击木块的大小（）。②小车重量的大小（）。③坡度的大小（）。④坡度的光滑程度（）。⑤小车释放要在同一位置（）。3.从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（）。A.坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是（）。A.小车开始运动了B.木块被撞击出去C.小车运动速度越来越慢5.运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（）。A.运动速度快，具有的能量强B.运动速度快慢与具有的能量强弱无关C.运动速度慢，具有的能量强2.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（），休息3分钟后，逐渐（）。（2）呼吸时，奇奇吸入含有（）的空气，呼出体内产生的（）。这些气体在呼吸器官（）中进行交换。3.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。（2）食物中除了上述营养成分外，还有（）、（）、（）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。4.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（）。（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（）。（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（）。（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（），发出声音越（）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（），发出的声音越（）。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.A6.B二.填空题1.外耳；中耳；内耳2.门齿；犬齿；臼齿3.远；近4.强；弱5.胃；小肠；大肠6.气体交换；二氧化碳三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。2.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系