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29.2三视图(第1课时)创设情境引入问题具体感知形成概念主视图主视图实践应用,深化认知实践应用,深化认知精讲点拨用小正方体搭一个几何体,它的主视图和俯视图如图所示,最多要多少个小正方体最少呢?巩固提升反思与小结
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