第一节 生物的特征 (6).ppt

生物众相拉小提琴的机器人情感态度与价值观关于发散思维能力、观察能力以及分析问题能力的培养。想一想观察是科学探究的基本方法一、生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。桃树通过光合作用制造有机物动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹追捕猎物熊猫吃竹子饥饿的人们饥饿的人们二、生物能进行呼吸野牛在晨光中呼吸缺氧的人们三、生物能排出身体内产生的废物小狗排尿植物落叶四、生物能对外界刺激作出反应含羞草对刺激的反应平静时光的刺激——植物的向光性根生长的向地性五、生物能生长和繁殖许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。菜豆的生长红狐的生长胎儿的发育破壳而出的雏鸡动物的繁殖方式六、生物具有遗传和变异的特性花在适应的季节才开放八、除病毒外，生物都是由细胞构成的生物的生活需要营养1．要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是＿＿＿＿。3．下列属于生物共同特征的是（）
A．都能运动
B．都能呼吸
C．都有细胞结构
D．都生活在水中4．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿。
（2）猫生小猫属于＿＿＿＿＿。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于＿＿＿＿。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿。
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_________________。1．机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物。珊瑚虫濒临灭绝的动物——繁殖方式奇特的海马海马将受精卵含在嘴里孵化，再用雄海马胸前的“育儿袋”养育小海马。