杨浦一模2019复习过程.doc

杨浦一模2019
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杨浦区2018学年度第一学期高中等级考模拟质量调研

高三年级生命科学学科试卷2018.12

考生注意：
1．本试卷满分l00分，考试时间60分钟。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（综合题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、选择题（本题共40分，每小题2分，只有一个正确选项）

1．某多肽化合物水解后可得到下列三种氨基酸，下列描述正确的是

NH2
COOH

NH2
CH
CH2
NH2
(CH2)4
CH
HOOC
COOH
CH2
H2N
赖氨酸
苯丙氨酸
甘氨酸
A.该多肽含三个肽键 B.甘氨酸的R基是－COOH
C.该多肽是三肽化合物 D.赖氨酸的R基中含有－NH2
2．临床上可利用噬菌体来抑制绿脓杆菌感染，帮助严重烧伤病人度过感染关。这是因为噬
菌体是
A.动物病毒B.植物病毒C.细菌病毒D.RNA病毒
3．过度浇水容易引起发财树烂根。随着根在水中浸泡的时间延长，根尖细胞中逐渐累积的
物质可能是
A.C3H6O3B.CO2和H2OC.C2H5OH和CO2D.O2
4．图1是食物中部分营养物质在人体内代谢过程的示意图，下列表述正确的是
氨基
蛋白质
B
终产物
二碳化合物
A
葡萄糖
图1
③
②
①

A.A是乳酸B.B是多肽C.②过程释放O2D.③为脱氨基作用
5．人和高等动物的感受器可将内外刺激转换为神经信号。下列关于感受器及其功能的表述，
正确的是
A.不同的感受器对不同感觉信息表现出高度的选择性
B.视网膜中视锥细胞获取光亮信息并转换成神经冲动
C.人耳中耳蜗、前庭是声音感受器，把声波转换成神经冲动
D.感受器的功能是将各种不同的感觉信息转换为神经冲动并产生感觉
6．图2是连接两个神经细胞的突触结构模式图，下列
有关该结构的描述，正确的是
A.①属于神经元的树突
B.⑥结合神经递质导致⑤打开
C.④以协助扩散的方式进入细胞
图2
D.②充满组织液、淋巴、血浆等体液
7．图3表示借助于生物技术实现生殖性克隆和治疗性克隆的过程，该过程中没有涉及到的
图3
生殖性克隆
供体细胞细胞核
胚胎移植至
代孕母体
供体的
克隆后代
治疗性克隆
卵细胞去核
注入供体的
体细胞核
细胞培养
产生卵裂球
根据治疗目的
诱导干细胞分化
获取并培养胚胎干细胞
生物技术是
A.细胞核移植技术B.干细胞技术
C.动物细胞培养技术D.细胞融合技术
P
8．图4表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列表述正确的是
促进
M
生长素浓度（mol/L）
A.生长素浓度在PM之间，促进茎生长
0
B.大于M点的生长素浓度，茎不生长
抑制
C.生长素浓度越高，生长促进作用越明显
D.如果顶芽的生长素浓度为P，则侧芽的生
0
长素浓度为M
图4
9．多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖。用基因型为AaBb的鸡冠掌不定芽
来培育后代，得到植株的基因型是
A.AaBbB.aaBbC.AabbD.AABb
10．一个基因型为AaXbY的精原细胞，通过减数分裂产生了一个AXb的精子，则另外三个
精子的基因型分别是
A.aXb，AY，aYB.AXb，aY，AY
C.AXb，aY，aYD.aXb，AY，AY
11．内环境又称细胞外液，是人体大多数细胞生活的直接环境。下列不属于内环境的是
A.组织液B.尿液C.血浆D.脑脊液
12．猩红热是由溶血性链球菌感染导致的急性呼吸道传染病，在该病流行期间对疑似猩红热
患者、急性咽炎、扁桃体炎患者均进行隔离治疗，该项措施的主要目的是
A.控制传染源B.保护传染链
C.保护易感人群 D.切断传播途径
13．如果用四个圆表示四种不同类型的细胞所表达的基因种类（圆的大小不代表基因表达的种类数），那么下列附图中最能代表细胞分化实质的是
B.
A.
D.
C.

II
I
I
14．图5是果蝇染色体组成以及X和Y染色体区段示意图。
III
调查一个果蝇种群时发现，某性状的表现在雌雄果蝇之间
没有显著性差异，则控制果蝇该性状的等位基因应该位于
Y
Y
X
X
图5
A.I区段B.II区段
C.III区段D.II和III区段
15．圆褐固氮菌是一种自生固氮菌，能利用土壤中的有机腐殖质生长。下表中的培养基适合
用来分离圆褐固氮菌的是

培养基葡萄糖氨基酸KH2PO4MgSO4NaClCaSO