“sothat”与“sothat”用法辨析.doc

“sothat”与“so...that...”用法辨析
“sothat”与“so...that...”用法辨析
“sothat”与“so...that...”用法辨析
“sothat”与“so..。that。。。”用法辨析

摘要：义务教育《英语课程标准》对语言知识功能意念项目的要求是这样的：“在交际中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式。”初中英语教材中的“sothat”与“so。。..。.that。.。..。”被列在附录4第十项逻辑关系中；因此它经常出现在全国各地的中考试题中,并且在高学段的阅读教材里，它们的身影也频频出现。

关键词：教学方法;中考试题；辅导方式
理解它们的含义并且正确的使用它们，对面临中考的同学们来说，尤为重要；但是这对貌似的“兄弟",在“性格”上其实有很大的区别。现结合课本实例和近几年的中考试题，将“sothat”与“so。。...。that。.。。。.”的用法归纳如下：
一、sothat可引导目的状语从句，表示“以便；为了”，可用inorderthat代替
1.Heinvitedspecialmedicaltoolstouseoutsidehospitalandclosetothefightingareassothatdoctorscouldtreatthewoundedmorequickly.(外研版九年级上册第三模块第二单元）
他发明了在医院之外和靠近作战区使用的特殊医疗器械，以便医生们可以更快地治疗伤员。
2。Hedevelopedtrainingcoursesforlocaldoctorsandnurses，andwrotebookssothattheycouldlearnabouthowhetreatedthesick.（外研版九年级上册第三模块第二单元）
他为当地的医生和护士研发了培训课程，还写了一些书,以便他们能了解他是如何治疗病人的。
从以上例句中我们可以看出，sothat引导目的状语从句时有一个特点:从句中一般都含有表示可能性的词语,比如上两句中的could。其他可以表示可能性的词语还有may，might，will，can等。中考链接:
1。ThelittleboysavedeverycoinhecouldbuyhismotherapresentonMother'sDay。（用所给的短语填空，每个短语只能用一次.2003年大连市中考试题答案：sothat）
2。Theydeveloptheirskilltheycandothingsbetterandbetter.(2011年山东德州市中考试题答案：D）
A。howeverB。becauseC。sinceD。sothat
二、sothat可引导结果状语从句，表示“因此，所以”,引导结果状语从句时，不能与inorderthat换用;从句中谓语根据需要使用相应的时态，主从句间可有逗号相隔.sothat引导结果状语从句的用法，在外研版初中教材里面由so代替
1。Shetrainedhard，soshebecameagreatplayerlater.（外研版九年级上册第三模块第一单元)
她努力训练，所以后来她成了一名伟大的运动员。
2.Atthattime，therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhardonhisown.（外研版九年级上册第三模块第二单元)
那时候医生很少，所以他不得不独自一人艰辛工作。
三、So.。。.。.that。...。.引导结果状语从句
So.。.。。.that。。。..。结构的意思是“如此.。....以至于.。.。.。”.so后接形容词或副词,表示程度;that后接从句，表示这一程度造成的影响.
1.Myclockringssoloudlythatitwillcertainlywakemeup.(外研版九年级上册第四模块第一单元）
我的闹钟如此响，以至于它肯定会叫醒我的。
2.Theworkwassodifficultthathecouldnotfinishitontime。（外研版九年级上册第四模块第三单元）
这项工作是如此的困难，以至于他不能按时完成它.
从以上例句中我们可以看出，so.。..。.that.。..。.引导目的状语从句时有一个特点：如果主句中的动词是实意动词,so后面跟的就必须是副词.如句1中的ring是实意动词，所以so后面必须是副词loudly来修饰实意动词ring；如果主句中的动词是连系动词，so后面跟的就是形容词。如句2中的was是连系动词，所以so后面必须是形容词difficult来做表语。这也是so...。..that...。。。结构的另一个重要考点，也是大部分学生比较困惑的地方。中考链接：
1。ZhouLiboisShanghai'sfa