历史必修一君主专制政体的演进与强化.pptx

君主专制政体的演进与强化课程框架回顾：皇帝制度一、君权和相权一、君权和相权皇帝一、君权与相权（唐：三省六部制）一、君权与相权（唐：三省六部制）一、君权与相权（宋：二府三司制）一、君权与相权（宋：二府三司制）一、君权与相权李斯曾说过，“主独制于天下而无所制也”，从中可以得出的信息，正确的是
①皇权至高无上
②君主具有独断性和随意性
③国家是一个人的国家，政治是一个人的政治
④君主主宰国家政治
A．①②④B．①③④
C．②③④D．①②③④下列关于三省六部制的叙述，正确的是
①这一制度开始于隋朝
②加强了皇权，削弱了相权
③它标志着中央集权制度走向衰落
④这一制度对隋唐以后各个朝代影响影响深远
A．①②③④B．①②④
C．②③④D．①②皇
权在我国古代，秦朝设丞相，明朝废除丞相。下列对这种矛盾的现象分析正确的是
A、都是封建专制统治的需要
B、都因为相权威胁皇权
C、都有利于国家统一
D、体现了权力互相制衡的原则二、监察体制二、监察机构二、监察机构中国古代选官制度的演变过程制度世官制察举制九品中正制科举制随科举制度消失的书法绝技——细字我国古代选官制度的演变我国古代选官制度的演变练习题练习题（2011·广东文综·13）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是
A．宗法制的终结
B．察举制的完善
C．三省六部制的设立
D．科举制的推行（2011·江苏单科·2）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制
A．为选拔士族子弟而设立
B．仍然是九品中正制翻版
C．缩小了人才选拔的范围
D．兼顾多个阶层但不完善（2011·山东文综·9）钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是

A．郡县制B．察举制

C．科举制D．行省制四、行省制度元代的行省四、行省制度行省的主要职能元朝行省设立的历史作用（2012·上海单科卷·9）元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。《元史·奸臣传》记载了时人的批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院的“贵显”在于
A．向各省宣达政令
B．负责中央官员选拔
C．管理佛教事务和吐蕃地区
D．掌管蒙古兵马征发