古代政治制度的成熟.ppt

1、中国古代早期---夏商周时期的政治制度？
2、秦始皇创立的专制主义中央集权制度：
背景和条件？包括哪些基本内容？有何影响？提升训练上节课我们学习了“秦朝专制主义中央集权制度的确立”，秦始皇开创了封建王朝专制主义中央集权制度的先河。
从此，历代封建王朝的君主们就围绕着两对矛盾而进行着不懈的努力。皇帝的烦恼第3课古代政治制度的成熟朝代皇帝2024/11/1A、互相牵制、互相补充、分工明确，提高办事效率；
B、完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。
C、标志中国古代政治体制发生了深刻变化（决策、审议、执行权力分解，明确分工，相互牵制），对后世的国家体制产生深远影响。
D、是中国古代政治制度高度成熟的体现之一。
唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序应该是怎样的呢？材料一：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省只主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》材料二：唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
探究：（1）隋唐的三省六部制与近代西方的分权与制衡原则相比，二者有何相同之处？
2.著名历史学家钱穆在其史学名著《国史新论》中写道：“汉代的宰相是首长制，唐代的宰相是委员制”，对此论断理解最准确的一项是()A.汉代宰相权倾天下B.唐代宰相轮流坐庄C.宰相权力不断集中D.宰相权力走向分散宋朝进一步分割、削弱宰相的权力中书省宣政院（掌管全国佛教事务和管辖西藏）皇权不断加强，相权不断削弱
元朝行省制度牛刀小试“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”这种情形以汉武帝为例的话，下列哪一项的叙述是正确的？
A、重用近臣，削夺相权，朝廷始分内外朝，丞相属外朝
B、尚书被中书取代
C、以三公决策，辅政武帝
D、将相权一分为三，互相制衡以分削相权皇帝的烦恼之选官取才二、选官制度（用人制度）统一后的秦朝还以军功选官是否适应时代的发展，对当时的社会产生了什么影响？汉朝察举制和征辟制形成的背景、方法和标准是什么？你怎样评价这种选官制度？九品中正制图科举制的含义、创立的历程？隋唐至明清的科举制
1、含义：历代封建王朝通过考试选拔官吏的制度
2、历程：
隋文帝时用分科考试的办法选拔人才
隋炀帝时设进士科，科举制正式确立。
唐朝完善，成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度
明清时期八股取士的方式束缚了人们的思想，
废除1905年
材料一清人赵翼在《廿二史札记》中说：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。选举之弊，至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年，莫有能改之者。”“人主遂不能借以集事，于是，不得不用寒人。人寒则希荣切，而宣力勤，便于驱策，不觉倚之为心腹。”
（1）科举制产生的时代背景是什么？材料二《唐摭言-散序进士》：进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际，缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美，以至岁贡，常不减八九百人。其推重谓之“一品白衫”，其艰难谓之“三十老明经，五十少进士。”……其有老死于文场者，亦无所恨。王志轩《被阉割的帝国》：隋唐统治者开科取士的后果之一是给了几乎所有的知识分子进入统治集团的希望，后果之二是学术的功利化。使知识分子有了“朝为田舍郎，暮登天子堂”荣身之路，这一政策与儒家的“学而优则仕”一拍即合。从此国家机器不仅为知识分子指定了学术的范围，更进一步指出了学术的目的：学成文武艺，货于帝王家。
（2）从材料二看，科举制有什么局限性？材料三廖燕力说：“故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
——陈寒鸣《洪武儒学教育与科举八股的形成及其流弊》
（3）怎样理解材料三“与秦焚书之术无异”的观点？为什么明朝“制义取士”“巧”？
材料四很多西方学者对中国的科举制度都有着极高的赞赏和评价。美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说：“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。学者们在研究中发现，产生于等级森严的君主时代的科举，面向社会，不分贫富贵贱，通过考试择优选才，是一种公平竞争的制度，是人类史上第一个强调凭才能而不是凭出身选拔官吏的制度。作为一种人才选拔制度，科举制实行之早