2024年广东省广州市番禺区沙湾镇招聘25人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广东省广州市番禺区沙湾镇招聘25人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、下列关于公文分类的说法正确的是（）。
  A：《党政机关公文处理工作条例》按适用范围将公文分为17种
  B：按公文的来源可分为收文和发文两种
  C：按涉及机密的程度，保密公文分为绝密件、秘密件、普通件
  D：按办文时限要求，分为紧急件、加急件、平件
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基础知识。
A项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“公文种类主要：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。”共15种，而非17种。
B项正确，公文可以从不同的角度进行分类，如按公文的来源，可分为收文和发文两种；按行文方向区分，公文可分为下行文、上行文、平行文三种等。
C项错误，《党政机关公文处理工作条例》第九条第二项规定：“密级和保密期限。公文的秘密等级和保密的期限。涉密公文应当根据涉密程度分别标注‘绝密’‘机密’‘秘密’和保密期限。”
D项错误，《党政机关公文处理工作条例》第九条第二项规定：“紧急程度。公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度，紧急公文应当分别标注‘特急’‘加急’，电报应当分别标注‘特提’‘特急’‘加急’‘平急’。”
故本题选B。

2、公文区别与其他信息记录的特点是（）。
  A：传播知识
  B：具备查考知识
  C：书面文字材料
  D：具备法定的权威性
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
公文是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的特点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效用；③具有规范的体式；④履行法定的程序。
故本题选D。

3、公文的语言应当是：
  A：庄重严谨
  B：华丽流畅
  C：活泼俏皮
  D：古朴典雅
正确答案选项：A
解析：本题考查行文规则知识。
公文语言的主要特点是：庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。①庄重——指语言端庄、庄严，格调郑重严肃不轻浮。②准确——指语言确凿无误，恰如其分。③朴实——指语言平直自然，是非清楚，明白流畅，通俗易懂。④精练——指语言围绕主题，简明扼要，简繁得当。⑤严谨——指语言含义确切，语句严谨，细致周密，分寸得当，忌模糊含混，语意多歧。⑥规范——指语句不仅合乎语法及逻辑原则，而且要合乎公务活动的特殊规范性要求。因此，公文的语言应当是庄重严谨。A项正确。
故本题选A。
【解析拓展】
B项：华丽流畅指华丽的语言和流畅的表达。不可以运用到公文语言中。B项错误。
C项：活泼俏皮指活跃兼带玩笑或风趣。不可以运用到公文语言中。C项错误。
D项：古朴典雅指优雅不俗朴素而有古代的风格。不可以运用到公文语言中。D项错误。

4、一般说来，应该立卷归档的文件材料，应以：
  A：上级机关、上级部门为主
  B：本机关、本部门为主
  C：上级机关和本机关为主
  D：本机关和下级机关为主
正确答案选项：B
解析：本题考查公文知识。一般说来，那些应该立卷归档的文件材料，应以本机关、本部门为主。原则上以什么名义发的文件就放在哪里立卷，是哪个部门承办或主办的文件，就放在哪里立卷。所以，一般说来，应该立卷归档的文件材料，应以本机关、本部门为主。B项符合题意，当选。
故本题选B。
【解析拓展】公文归档考点总结：
根据《党政机关公文处理工作条例》第二十七条规定，需要归档的公文及有关材料，应当根据有关档案法律法规以及机关档案管理规定，及时收集齐全、整理归档。两个以上机关联合办理的公文，原件由主办机关归档，相关机关保存复制件。机关负责人兼任其他机关职务的，在履行所兼职务过程中形成的公文，由其兼职机关归档。根据《党政机关公文处理工作条例》第三十五条规定，不具备归档和保存价值的公文，经批准后可以销毁。销毁涉密公文必须严格按照有关规定履行审批登记手续，确保不丢失、不漏销。个人不得私自销毁、留存涉密公文。
根据《党政机关公文处理工作条例》第三十六条规定，机关合并时，全部公文应当随之合并管理；机关撤销时，需要归档的公文经整理后按照有关规定移交档案管理部门。

5、下列哪一项不属于通报的特点（）。
  A：典型性
  B：广泛性
  C：及时性
  D：教育性
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条：“（九）通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。”因此，通报具有典型性、真实性、时效性和教育性的特点。
A项正确，通报是选取典型人物或事件进行表扬或惩戒，以典型来指导工作、惩戒错误