2024年广东省广州市荔湾区发改局招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广东省广州市荔湾区发改局招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、公文按照行文关系可分为（）。
  A：逐级行文、多级行文、越级行文
  B：上行文、下行文、平行文
  C：普通公文、涉密公文
  D：紧急公文、一般公文
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。公文按照行文关系可分为上行文、下行文、平行文三种。上行文：下级机关向上级主管机关的行文（如请示、报告）；下行文：上级机关向下级机关的行文（如命令、决定、意见、方案）；平行文：平级机关之间、不相隶属机关之间的行文。
故本题选B。

2、在公文写作基本要求中，属于内容范畴的是：
  A：实事求是
  B：合情合理
  C：内容清新
  D：结构严谨
正确答案选项：A
解析：本题考查公文知识。
公文写作的基本要求是：
（一）在内容上：
1.【单选题】【公共基础知识】要保证公文内容在政治上的正确性；
2.【单选题】【公共基础知识】要实事求是，在业务上符合客观规律；
3.【单选题】【公共基础知识】在文字表述上准确、庄重、朴实、严谨、精练、符合语法逻辑。
（二）在形式上：
1.【单选题】【公共基础知识】公文起草要符合统一规定的体式与程序；
2.【单选题】【公共基础知识】要注意选用书面的载体材料与字迹材料。
实事求是属于公文写作基本要求中的内容范畴。
故本题选A。
【解析拓展】
B项、C项、D项：合情合理、内容清新、结构严谨属于公文语言的要求。B项、C项、D项错误。
公文的观点和内容必须符合国家的法律法规，必须符合党和政府的方针政策。公文所反映的情况必须真实、准确。不仅基本的事实材料要真实，而且具体的细节、背景、数据也要准确无误。这就要求基层公务员深入实际、密切联系群众、实事求是，要克服官僚主义、形式主义和文牍主义，更不可弄虚作假、敷衍了事。

3、管理者的领导行为往往会受到不同情境因素的影响。下列选项中属于情境因素的是（）。
  A：领导者的个性特征
  B：组织与当地社区间的关系
  C：领导者与下属间的关系
  D：领导的做事风格
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
费德勒的领导权变理论是比较具有代表性的领导理论。该理论认为，各种领导方式都可能在一定的环境有效，这种环境是多种外部因素和内部因素的综合作用体。管理环境可以分为从非常适宜到很不适宜的一系列状态。适宜的管理环境给管理者创造一个影响、控制下属行为的有利氛围。因此，费德勒提出领导效果的好坏取决于三种情境因素。（1）领导者与被领导者的关系。这一关系反映了领导者为被领导者所接受的程度。（2）任务的结构。任务的结构是指任务的明确度和下属对这些任务的负责程度。（3）职位权力。这是指与领导者职位相关的正式职权以及各方面的支持程度。
故本题选C。

4、主送机关应位于公文标题下（）。
  A：空一行，左侧顶格写
  B：空两行，左空两格开始写
  C：不空行，左侧顶格写
  D：不空行，左空两格开始写
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
主送机关是公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。编排于公文标题下空一行，居左顶格的位置。
故本题选A。

5、组织职责界限分明，工作程序精确，职权关系固定等优点，是（）组织的表现。
  A：正式
  B：非正式
  C：机械式
  D：有机式
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，正式组织是指人们按照一定的规则，为完成某一共同的目标，正式组织起来的人群集合体，是具有一定结构、同一目标和特定功能的行为系统。正式组织的优点主要有：等级结构明确、决策程序化、可预期性强。
B项错误，非正式组织是指以情感、兴趣、爱好和需要为基础，以满足个体的不同需要为纽带，没有正式文件规定的、自发形成的一种开放式的社会组织。非正式组织为开放式的系统，并未具备职权关系固定等优点。
C项正确，机械式组织是一种稳定的、僵硬的结构形式，主要具有以下特点：高度专业化、例行性的组织任务；形式化的运营流程；泛滥于整个组织的繁文缛节、规章制度以及沟通形式；大规模的运营单元；组织任务所高度依赖的功能基础；相对中心化的组织决策；明晰的组织行政架构，以及在作业单位与支持单位之间的严格分界。
D项错误，有机式组织，也称适应性组织，特点有：低复杂性、低正规化、分权化不具有标准化的工作和规则、条例，员工多是职业化的；保持低程度的集权。
故本题选C。

6、意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文，他在行文方向上可以（）。
  A：上行、平行
  B：下行、平行
  C：上行、下行
  D：上行、下行、平行