美国《独立宣言》资料.ppt

美国国旗在美国哈得逊河口一个百米见方的自由岛上有座自由女神像，举世闻名。她右手高擎火炬，猜一猜，她的左手拿着什么?美国《独立宣言》地位：本课与必修1第8课《美国联邦政府的建立》和必修3第7课《启蒙运动》联系紧密。探究1：阅读教材24-25页内容，结合以下情景材料，概括《独立宣言》在怎样的历史背景发表的？英国清教徒去美洲有两大原因：
一是受国内斯图亚特封建王朝的宗教迫害（清教徒信奉加尔文教）；
二是出于资本原始积累的需要，想掠夺财富。民族：人们在历史上形成的一个有共同地域、共同语言、共同经济生活以及表现于共同文化上到共同心理素质的稳定的共同体。
在英属北美殖民地，经过100多年的发展，来自英国和欧洲其它国家的移民，从非洲贩运来的黑人，使用共同的语言─英语，产生了共同的文化，在共同的经济上形成了统一的市场，民族意识开始觉醒。著名的启蒙思想家富兰克林、杰斐逊托马斯·潘恩在英国，一个国王所能做的事情，往往不外乎是挑起战争和卖官鬻爵；直率他说，这是使国家陷于贫穷和制造纷争。一个人每年伸手拿八十万镑，而且还受人崇拜，真是一桩好买卖！对于社会，同时在上帝的眼中，一个普通的诚实人要比从古到今所有加冕的坏蛋更有价值。
——《常识》材料6税务局的人1773年12月波士顿倾茶事件大陆会议决定宣布独立，1776年7月4日，杰斐逊为首五人委员会草拟的《独立宣言》通过。（1）英国移民追求自由和财富二、《独立宣言》的主要内容
1．文本结构
“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的的，……企图把人民抑压在绝对专制主义的淫威之下时，人民就有这种权利，人民就有这种义务，来推翻那样的政府，而为他们未来的安全设立新的保障。”
——节选自《独立宣言》洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说，他把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自由权、生命权和财产权，并把它们说成了天赋人权。——洛克都阐述了天赋人权，人人生而自由、平等【学思之窗】请同学们联系近代中国的社会状况，思考为什么美国独立战争和《独立宣言》会在中国引起如此强烈的反响？材料：《独立宣言》中谈到“人人生而平等”，它所说的“人人”，实际并不是指生活在北美大陆的每一个人。它不包括黑人和印第安人，……宣言的初稿中，最初曾有一段谴责美洲奴隶贩卖和奴隶制度的文字，其中写道：“奴隶制度是向人性本身进行的残酷战争，它侵犯黑人最神圣的生命和自由的权利。”后来，由于南方奴隶制各州代表的反对，在最后定稿时这段话被删去。这一历史性错误以后长期影响着美国的人权观念，使得美国所说的人权主要是白人的权利，黑人乃至有色人种的人权不断遭到破坏。美国独立后，历史上有很长一段时期继续对黑人实行奴隶统治。2.历史局限性：本课小结启蒙思想本课测评：《独立宣言》体现了哪些民主思想？学习延伸：阅读与思考（1）请同学们仔细阅读并翻译这段文字，并探讨其中所表达的主要思想。练习3、《独立宣言》被马克思称为人类历史上”第一个人权宣言”，主要是因为（）
A.最早阐述了天赋人权的政治纲领
B.宣告了美利坚合众国的诞生
C.是争取民族独立战争胜利的旗帜
D.与法国《人权宣言》目标一致
4、根据1787年宪法，下列哪项是违宪的（）
A.总统是国家权利的重心
B.行政机关的官员兼任国会议员
C.总统率陆海空三军
D.最高法院的法官除非渎职任职终身
材料1：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来都是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。——美国《独立宣言》（1776年）材料2：合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——美利坚合众国宪法》第15条修正案（1870年）材料3：合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第19条修正案（1920年）材料4：（此年前满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第26条修正案（1971年）参考答案：
（1）天赋人权（或自由平等）。鼓舞了美国人民为争取独立而战争。（2）美国独立后南北经济以不同方式发展；南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题；内战中，林肯政府顺应民意，颁布了《解放黑人奴隶宣言》；北方取得内战胜利，废除了奴隶制度。
（3）取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上限制。
（4）（评分说明：依据材料，符合史实的