科学研究的方法学习资料.ppt

科学研究的方法温家宝总理在08年教师节接见会上提出：

“解放学生，不是让他们光去玩，而是给他
们留下锻炼身体的时间、思考的时间、动
手的时间、了解社会的时间。我们现在的
教育大多注重认知，而认知只是教育的一
部分。要教育学生学会学习，学会动手，
学会动脑，学会生存，学会和别人共同生
活，这是整个教育改革的内容。”导言：

热烈欢迎大家参加青少年科技教育的教师培
训。大家将亲身体验参与式培训的方式，了
解青少年科技教育中科学研究的工作方法。
通过大家的参与，进一步了解科学研究的过
程。今后，将今天学到方法应用到青少年科
技教育工作中，但是，还需要大家进一步的
探索和积累才能变成自己的才能。
我们将要讨论的内容：一、我们为什么要了解、学习、掌握科学
研究的方法

活动1：
作为一个参加者，你将：
l学到如何提高学生学习效率的方法和策略
l体验参与式学习的过程
l拓展对教学过程的认识

l积极表达反馈意见
l如实记录在培训中遇到的问题，以及你所需要被提供的信息
l同意我们了解你们的活动情况
l为你的学生提供活动支持
l组织你所在学校的科技教育活动
l培训你学校以及你周围地区的教师
活动2：学习分组
说明：用随机抽签的方式进行分组，同样签号的参加者在一个小组，每个小组不超过10人。请小组成员为你的学习小组取一个名称，并选出第一个值班组长和记录员，每一个值班组长和记录员组织完成一项活动，小组成员都要参加轮流值班。
学习小组名称：
值班组长：
成员：
活动3：介绍你的认识一、科学研究（探索）的方法一般来说进行科学研究主要包括以下几个步骤：
△观察现象
△提出问题
△提出假设或猜想
△设计研究方案
△实施研究（取得数据）
△对取得的数据进行比较分析
△得出结果和措施（结论）
△使用结果
△提出新的或更多的问题
活动4：在现实生活中，我们在不知不觉
中应用了这些步骤
问题：在夜晚我们使用的电灯突然熄灭
了，我们是怎么想？怎么做的？
步骤1：请你将自己的想法写出来
步骤2：与小组其他成员一起讨论各自的想
法，值班组长组织讨论，记录员记
录
步骤3：根据讨论的结果，提出几个要点。
1、现象观察：

科学始自于观察。人类是在观察了解自然
的过程中逐渐认识自然，掌握自然规律，
进而改造自然的。观察是进行科学研究的
第一步，通过观察，可以了解不少的信息，
同时也会找到许多新的未知，可以说研究
课题的获得更多的是来自于观察。在科学
研究过程中，细致的观察，详实的记录数
据还会不断地产生新的问题，把问题引向
深入。活动5：观察练习1
说明：一个科技教育工作者应该是一个好
的观察者。你和你的同伴有机会锻炼和提
高自己的观察能力
步骤1：请大家认真观察，你们两人一组，
面对面仔细观察对方；然后背对
背，双方做一些小的改变，
步骤2：双方又面对面，相互观察对方。各
自提出对方做了哪些改变
活动5：观察练习2
步骤1：取一张纸条，将它们的首尾相接构
成一个圆环。注意：不扭曲
步骤2：再取一张纸条，将它们扭曲180度
再首尾相接构成一个圆环
步骤3：仔细观察这两个圆环有什么区别？
步骤4：用你的笔在圆环的一个面上顺着圆
环画一条线，再仔细观察
回答步骤3
提示：这种曲面称为“麦比乌斯带”
活动5：观察练习3

看看你的观察能力：这间屋子的前面有几
级台阶？我们教室外面最高的树是什么
树，
开红色花的是什么花。2、提出问题：

提出问题就是问为什么？——“什么、为什
么、什么时间、什么地点、怎么做、谁、有多
少”。提出问题是确定研究课题的基础，通过
发现异常现象；提出疑问；解释疑问；确定选
题。一般来讲，资料中无记载或叙述不详，专
业人员也不能圆满解释就基本可以确定为研究
对象了。实例：人们对向日葵的研究二、选题的方法选题的一般方法选题的一般方法选题的一般方法选题的一般方法选题的一般方法活动6：
步骤1：
1、问题：针对上述社会现象，你能提出哪
些问题？
2、针对所提出的问题进行分析和评价。

步骤2：
小组讨论，共同分享问题式选题方法问题式选题方法完善式选题方法完善式选题方法空白点选题方法空白点选题方法空白点选题方法观察和发现的选题方法观察和发现的选题方法观察和发现的选题方法观察和发现的选题方法观察和发现的选题方法观察和发现的选题方法列举缺点的选题方法

人无完人，金无足赤。说的是世界上没有尽善尽美
的东西，现在没有，将来也不会有。世界上任何事
物都有自己的缺点。通过发现事物的缺点，列举事
物缺点，这就是发现问题。寻求克服缺点的方法，
这就是解决问题。用列举事物缺点的方式，是进行
课题研究的选题方法之一。发现一个缺点，提出一
个问题，也就选择了一个研究课题。关注身边的事
物，关注事物中的点点滴滴，我们不难发现它们的
缺点，找到一个研究课题还难吗？列举缺点的选题