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基于工程认证视域下的化工过程控制实验教学改革与实践
化工过程控制实验教学是化学工程专业中一门非常重要的课程，它是将理论知识与实践技能相结合的一门课程。素质教育的实行和高等职业教育改革的深入推进，使教学模式不断进行改革和创新，其中化工过程控制实验教学也逐渐得到了重视。本文将基于工程认证视域，探讨化工过程控制实验教学改革与实践。
1.工程认证视域的概念
工程认证视域是指以认证为主要目的，从整个工程发展过程中评价、规范和保障工程基础、工程过程、工程产品等方面出发，对工程实践进行全面监控和管理的视点。工程认证视域是对本科教育的工程教育质量保障体系的一个重要组成部分，也是契合化工过程控制实验教学的一种视角。
2.化工过程控制实验教学的现状
化工过程控制实验教学具有实践性强、技能性强、综合性强等特点，但是传统的化工过程控制实验教学仍存在着课程难度大、环境危险、实验设备复杂、实验数据分析困难等问题。传统的教学模式无法满足现代产业的需求，也无法与化工工程实践紧密结合，而现有的教材与课件也需要进行更新和改良。
3.改革措施与实践
在工程认证视域下，化工过程控制实验教学需要有一套科学的教学模式和教学方法，必须精心设计实验方案、考虑实验对安全和环保的要求，更要注重学生能力的培养。具体措施有：
(1)建立工程实践基地：为了更好地结合现代产业实践，学校应该建立化工实验基地，模拟化工生产的工作场景，获取真实的数据，使学生实际操作中对概念更加深入的理解，从而提高实验教学的效果。
(2)完善课程体系：课程的引入需要大量的理论分析和实际参数分析，教师需要对教材进行改革和补充，使课程更加立体、多元化、可操作性强。在实验教学中，应该引入新颖的课件，促进学生的兴趣。
(3)实验数据自动采集和处理：在实验中，教师应该提前准备好采集实验数据的设备，自动化处理采集到的数据。学生可以通过数据分析和处理，逐步掌握篇章知识，同时提高自主解决问题的能力。
(4)注重实践培训：实践培训是核心内容，是培养学生实践操作能力的重要手段。课程的开展不仅需要与产业实践进行对接，而且重视学生个人能力的培养。
4.效果和展望
使用工程认证视域下的化工过程控制实验教学改革实践对学生的综合素质有着显著的提升，学生能够更好地掌握理论知识，实践技能和创新思维。工程认证视域下的化工过程控制实验教学已经成为当今大学教育的重要组成部分，但是仍然有待于更多工程认证视域、理念、方法进行深入探讨和研究，进一步加强教学实践效果。