助人为乐廉洁教案.docx

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助人为乐廉洁教案
一、教学目标：
1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备
课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《百姓心中有了你》
四、教学过程：
(一)导入
出示“廉”字
问：同学们，你知道“廉”是什么意思?
问：廉洁指的是什么?(学生畅所欲言)(学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„)
(二)明理，认识廉洁
1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，(课件出示于谦图片)大家知道他是谁吗?(——于谦)师：对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。现在我们一起听于谦的故事。(老师讲故事)(《两袖清风的故事》)
《两袖清风的故事》
这个故事是在明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、
蘑菇、手帕等物，送点人情呀!”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风!”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。随后他做了首诗《入京》：绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃;风两袖朝天去，免得闾阎话短长。两袖清风的成语从此便流传下来。于谦在诗中所说的是，这类东西，本是供人民享用的。只因官吏征调搜刮，反而成了百姓的祸殃了。他在诗中表明自己的态度：我进京什么也不带，只有两袖清风朝见天了。
“两袖清风”比喻为官清廉或表示贫穷，手头一点积蓄也没有。
2、师：同学们，听了这个故事，你觉得于谦是一个怎样的人?(学生说)从哪儿可以看出来?(学生说)
3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止于谦一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲古今领袖人物清正廉洁的故事。(学生讲领袖人物故事1—2名)
听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么?有什么启发?(学生畅所欲言)
4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。(课件显示教师收集的领袖人物清正廉洁的故事)你知道有哪些?(学生说)
5、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物——任长霞
(放课件：铁血警魂任长霞。)
师：任长霞是众多感动中国廉政人物的代表，但像她这样的杰出人物还有很多。
这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被任长霞的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧!(学生畅所欲言)
(三)激情感悟廉洁
师问：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子;清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好;拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。但你们知道小学生为什么要接受廉洁教育吗?(学生议论纷纷)。
(四)导行辩析廉洁
师：历史是正反两面的，有廉政就有腐败，课件出示历史上腐败案的代表——
秦桧和和珅。不可否认，在我们的校园生活中也有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
比如：(出示课件)小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气;
学生干部竞选时搞贿赂拉选票;
做作业找“枪手”;
过生日去酒店;
......
请你对上述行为做一个评说。假如你遇到了这种情况，该如何处理?(学生说)师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢?(学生举身边的例子)
师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要
从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。以“作为小学生我准备„„”写一句话，(可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手)
(五)升华主题
1.谈论：小学生应该怎样接受廉政教育呢?
2.大屏幕出示：读儿歌：(采用多种形式读)
《廉洁万岁》
廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。
家长社会齐参与，你一句来我一言。
做人要讲诚和信，道德遵守最重要。
说话行事讲文明，助人为乐是美德。
不可贪图小便宜，拾到钱物要归还;
不可索