A-Birthday-Party-教案.doc

ABirthdayParty教案
教学内容
ABirthdayParty
教学目标
1知识目标：能听、说、读、写简单的单词birthday、party、cake、candle、present，能听懂、会说、会读theseare…..和Iwanttohave…..句型。
2能力目标：引导学生主动参与学习过程，培养学生用英语说话、交际的能力。启迪思维，成为学习的主体。
3、情感目标：在情境中教学，在游戏中巩固，在生活中运用，培养并保持学生浓厚的学习英语的兴趣。
教学重难点
重点：1词汇birthdaypartycakecandlepresent的拼写。
2theseare….和Iwanttohave句型。
难点：在实际生活中熟练运用theseare…..Iwanttohave….句型。
教具准备：多媒体课件，单词卡片，小礼物（蛋糕模型，蜡烛，苹果，香蕉，彩笔…,）。
教学过程：
一Greetingandfreetalk通过师生间对话，营造学习氛围，并使学生进入学习状态。
1T：Howareyou,boysandgirls?S:I’mfine,andyou?T:I’mfinetoo,thankyou.What’stheweatherliketoday?S:It’s…
T:……
2T:Now,What’sthis?(拿出准备好的蛋糕模型给同学们看)
S：……
T:Yes,it’sacake.(提问学生能想到什么，并把课堂就当作自己的生日会)
由蛋糕引出课题ABirthdayParty,学生很快融入学习的氛围，积极参与
二呈现多媒体课件，展示第一部分内容开始教学
先老师独自表演给同学们看，让学生熟悉内容中的对话再让学生扮演书本上的角色完成方框中的对话
S1:wow,whatabeautifulcake!
S2:Happybirthday!
S3:Abirthdayforme?
S4:Yes.
三拿出准备好的图片（道具）教新单词，开始新部分listen,pointandrepeat的教学，教完新单词开始游戏，让学生们边玩边学，巩固新单词。
Game:pointandrepeat(当老师拿出图片或是实物同学们能够说出对应的单词，反之老师说单词同学指出对应的图片或实物)。
利用道具直观教学，呈现新知，让学生从视觉听觉上感知，提高了学习兴趣，活跃思维，增强了学习效果。
在老师一系列的教学活动下学生已经简单掌握这些单词了，给学生表演的机会，准备好所有道具开始一个birthdayparty，运用刚学的单词进行操练，流程：makeacake—lightcandles—giveapresent—singabirthdaysong—makeawish—blowoutcandles—cutthecake—eatthecake表演完毕给学生表扬，促进他们学习。
四增强学生运用知识的能力，设计更多活动，在玩中学，在学中玩,通过游戏共同完成第四小节（readandguesstheriddle）。
1猜单词游戏规则：全班分成两组竞争，看哪组得分高，输得一组singbirthdaysong，内容：老师随便抽出刚学过的单词卡片，不给大家看，同学自由说字母，如果单词包括这个字母老师说yes,反之sayno,最后看哪组同学先猜出老师手中的单词。
2lookandguess
T:Whatareinsidethese?(老师用袋子把所有准备好的礼物道具装好，请同学猜一猜)
S:theseare…..(学生在袋中摸并拿出来看是否正确，老师可以把同学猜对的东西送给学生作为奖励）
通过游戏教学让学生掌握theseare…..句型。
3looktickandask
T:Whatdoyouwanttogetonyoubirthday?
S:toy,boll,pen…..
T:Iwanttohaveatoy(强调句型Iwanttohave……)
每个人想要的礼物可能都不一样，不一定是书上画出来的那么多，同学们可以自己想象然后画在书上，也可以画在黑板上给其他同学看。
五作业布置：回家采访爸爸妈妈完成本课第三小部分（learnmoreaboutmumanddad）的表格，了解之后给爸爸妈妈过一次生日，和爸爸妈妈一同学习今天所学的单词，练习今天所学的句型theseare…./Iwanttohave…..最后唱英文的生日歌给爸爸妈妈听。
简笔画
板书设计ABirthdayparty
Makeabirthdaycake
Lightcandles
Giveapresent
Singabirthdaysong
Makeawish
Blowoutcandles
Cutthecake
Eatthecake
Theseare…..

Iwanttohave…..