二林中小溪 (7).ppt

林中小溪交通的发达已使我们失去了远方。车轮滚滚，机翼轰鸣，传说中的天涯海角只要数个小时便能抵达。但人们依然习惯于到远方去寻找风景，去“回归自然”。只是在万水千山踏遍的豪情里，有谁想到过，就在我们生活的大地上，在我们的身边，在我们与自然之间，还有那么多生动有趣的事情，有那么多优美的风景；又有多少人愿意将匆匆太匆匆的脚步停下来，做一个大地的阅读者，去倾听风声、鸟鸣和虫唧，去辨识树木的年轮，去寻觅鸽群的踪迹？
在大地这本翻开的书页上，普里什文作为一名大地阅读者的先行者留下了他的足迹，和一批珍贵的自然文本。一、作者简介：普里什文有位作家这样评价普里什文的散文：
时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……朗读课文仔细体会，并完成两个任务：
1、圈点生字词
2、用文中一句话概括课文主要内容二、检查生词预习“如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候，我从那条可爱的小溪边走过。下面就是我在那儿的所见所闻和所想。
研读课文3、文中哪些句子让你感受到大自然的美，深深地打动了你的心，品读赏析。
如：第4、5、7、15、31
一派生机盎然的景象，为小溪一路自信乐观渲染了热闹的气氛。

4、怎样理解“大地上最后一名的我，最先进入了百花争艳的世界。”
指被生活所抛弃。作为林学家，长期生活在森林里是相当孤独的，现在他在愉悦的情境中找回了自己，领略到幸福的所在和人生的真谛。
5、怎样理解“我的小溪到达了大洋”。
作者从小溪的奋斗历程中领悟到了人生的哲理，明白了生活和时间的意义，到达了“人生”的“大洋”。
1：小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方?①溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难；2、作者从自然景观中感悟到怎样的人生哲理？讨论解疑练习二：作者把溪水冲破障碍夺路而出的情景写活了，这样写表达了怎样的情趣？八、本课总结：
本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况，以及从中显现出的勇往直前，冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。通过本文的学习，我们不仅感受到了大自然的美，而且从溪流中感悟到了人生的哲理。九、作业：课文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。在我们眼中，一朵鲜艳的小花，一株枯萎的小草，一滴晶莹的露珠，都能触发我们心中的情感，启示着某种生活道理。苏轼看皓月发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感叹；而作家宗璞偶遇盛开的紫藤萝领悟到：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。生活中还有哪些事物能触发我们心中的情感？请用300字左右表达出来。