第8课 练笔成图4.doc

（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息课题练笔成图作者於晓红类型造型·表现课时1课时教学目标知识与技能目标：进一步了解掌握水墨的特性，并学会依据“笔法”与“墨色”进行想象和创作。
过程与方法目标：通过游戏体验墨色的丰富变化，并对基本“笔法”与“墨色”展开丰富的想象并添画成图。
情感、态度与价值观目标：通过互动游戏，激发对水墨画学习兴趣，培养学生视觉想象力、创造力，进一步感悟水墨之美，增强民族自豪感。教学重难点教学重点：在尝试体验用笔与用墨的游戏中，对“笔法”与“墨色”进行想象和添画，认识笔与墨的表现力。
教学难点：依据“笔法”与“墨色”展开丰富的想象并能合理有趣地添画。教学设计一、复习导入、理解课题（约5分钟）
1.欣赏动画“墨的舞蹈（一）”，
2.练练笔：用点、线、墨块随意绘画练习
3.评一评
二、发展阶段自主探究（约15分钟）
第一阶段：互动游戏“相同笔墨——变变变”
1.笔墨练习：根据相同笔墨图，师生互动想象、添画。
教师：大家看一看这个“墨迹”你能想到什么？谁敢和老师PK，进行添画，看看谁想得妙，画得棒？
注意：将五张作业分别编号，展板展示，必要时可用实物投影放大显示。
2.辩论：学生针对问题，进行辩论。
问题设置：(1)最喜欢哪一幅？说说理由。
(2)不喜欢哪一幅？说说理由。
（3）你是否同意？说说理由
第二阶段：互动游戏“不同笔墨变变变”
1.笔墨练习：（1）挑战老师：老师现场画墨痕，学生添画。（选择3～4个同学）
（2）挑战同学：同学互换练笔图，进行添加。（全班参与）
2.辩论：学生针对问题，进行辩论。找出想象的新妙招。
问题设置：（1）你认为最棒的是哪幅？说说理由。（2）你在想象的时候遇到哪些困难？（3）还有锦囊妙计吗？
3.师生讨论，归纳新妙招
第三阶段：游戏互动、动态欣赏
三、实践阶段大胆创作（约13分钟）
作业名称：“挑战邻班”作业要求：奇、妙、趣
四、评析拓展体验成功（约7分钟）
1.利用作业展示架，学生自主张贴完成作品。
2.师生互评作业，分享交流学习水墨的体会和感受。
3.拓展学习：PPT提供菜单式学习网页，鼓励学生自主选择，自主学习。
如：故事“毕加索与张大千”的水墨奇缘、水墨动画“小蝌蚪找妈妈”“鹬蚌相争”等。