第二章 学用地图[5].doc

第二章学用地图
第一节地图的发展
教学目的：
1、通过陶片上的地图到丝织地图到羊皮地图的变化，了解地图的发展历史及应用。
2、通过知识之窗，让学生了解电子地图，熟悉电子地图光盘。充分了解现代电子地图的优势与用途。
3、掌握地图方向的确定，野外辨别方向的方法，加强对地图与实地的对应感。
教学重难点：
掌握地图方向的确定，野外辨别方向的方法。
教学过程：
一、复习上节课的内容：
1、地球划分为哪五带？分别是什么？
2、哪一带所获得的太阳热量最多？
二、出示教学目标。
三、出示自学指导：
1、古人将地图刻在陶片、丝织品及羊皮上有什么优点？
2、现代人通过什么现代手段绘制地图，绘制的地图有什么优点？
3、什么是卫星图象？卫星图象有什么作用？
4、在野外上如何辨别方向？
5、在地图上如何辨别方向？
四、学生阅读课本约5分钟，分小组讨论自学指导的问题。
五、检测、点评。
1、请个别学生回答自学指导1的问题，其他同学补充，老师点评。
2、指名回答2的问题，同学补充，老师小结。
（纸制地图：便于携带、形象直观；电子地图：可以进行更全面的查询）
3、个别学生回答3的问题，
4、请个别学生回答4的问题，同学补充。
5、请个别学生回答5的问题，老师小结。
（辨别地图上的方向的方法有：（1）、根据经纬线确定方向；（2）、根据指向标确定方向，指向标一般指向北方；（3）、通常采用“上北下南、左西右东”确定。）
6、老师提问：地图上有哪几个基本方向？它们各是什么？
六、活动
通过观察校园平面图，让学生分辩地图上的东、南、西、北，掌握比例尺、指向标在实际中的作用。
七、学生质疑，老师释疑。
八、小结本节课的内容。
九、检测：
1、现在最先进、最方便的是地图。
2、看地图要学会辨认方向。一般情况下，面对地图，按“上下、左右”的原则确定方向。在有经纬网的地图上，经线指向方向，纬线指向方向。在有指向标的地图上，指向标的箭头指向。