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园林高级职称个人鉴定(简单二)5篇

第一篇：园林高级职称个人鉴定(简单二)XXX同志有着丰富的园林工程项目管理，道路绿化设计及城市公园绿化养护工作经验。他从传统造园理论与城市道路节点绿化结合作为研究突破口，在工作实践中，善于思考，不断总结。找出现行园林设计与工程施工结合点差异化的原因，并勇于提出了较科学的解决办法，即做到“造景元素的确定性和一致性”。通过细部设计满足施工指导，通过施工质量控制满足设计内涵展现。在《XXX》、发表论文，阐明并深化这些理论。论文中还提到关于丛植树木单双数控制、如何利用场地地势、如何保护施工场地原有场地气质等。这些具有原创性和独到性理论和经验，对长期困扰园林工作者设计与施工如何结合等诸多问题有着很好参考和指导意义。在柳州市2012-2014打造花园城市设计项目中，他也勇敢运用理论和不断实践，获得较好的景观提升效果。在最终的评奖活动中，他参与花园城市总规获得规划类二等奖、主创的《XXXX》获得设计类三等奖，《XXXXX》获得设计类优秀奖。该位同志政治立场坚定，甘于奉献于园林事业。理论知识深厚，业务组织能力较强，实践工作也勇于创新突破，做出了较好的成绩。其符合高级工程师条件，本人同意推荐其晋升为高级工程师第二篇：园林专业2012年中、高级职称学员学习心得黑龙江省2012专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得园林专业2012年中级职称学员学习心得2012年5月我参加了黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训，通过此次网上继续教育学习，园林专业学习了园林设计原理、园林各要素整体布局、园林植物种植设计、综合性公园设计和专类公园等。公需课程学习了TRIZ理论的资源分析、技术矛盾与物理矛盾解题过程与方法、物质场分析、TRIZ与计算机辅助创新软件。本次学习使我了解了园林工程专业的设计发展动态，掌握了本专业的最新设计理论，通过自己认真的学习使我获得很大收获，为今后的工作开展提供了前进的方向，现就本次学习体会阐述如下。一、景观园林学习中的感受通过学习园林知识，以及比对各国园林的异同，丰富了自己的景观知识，在设计的时候有了清晰的思路，想要设计什么，想要遵从何种风致，都在之前的理论学习中有了明确的概念。在接触了实际景观园林规划设计后，发现我国的景观设计近年来在强调功能的同时也更加注重了设计感和时代感。这也就同时要求设计师跟上时代的步伐，不断的迎合人们对景观欣赏的需要。学习景观设计是一个不断肯定与否定的过程，刚开始，会有许多的想法掠过脑海，但是却抓不住什么，零星的片段和支离的画面总是扰乱我的思路，这个过程的设计思路繁复紊乱，慢慢的经过对设计方案的散碎的想法也就跟着渐渐消失了。有了大致的方向确定了设计风格后，就着手于收集和精炼该风格的特征和神韵，无论是东方园林还是西方园林都有自己特殊的特征，那么在这个过程中使用何种特征来表现设计方案，以什么特征为表达的主题则又成了新的问题，例如根据实际要求与要求确定设计的景观风格为中式风格，那么这个景观中应该出现中式园林的元素。那么如何精炼具有特征的元素并加以利用就是设计者进一步应该考虑的问题，在选定一个自己认为最具有表现力和代表性的元素之后，放到自己的布景中，并且贯穿整个设计的思路。按照这样的步骤进行设计是到目前为止我所学习并与致用的，我认为作为一名设计者，是为服务他人和社会而存在工作的，所以我对自己的设计学习更偏向于如何更好的为人服务。我们设计的东西是否能让使用者在使用与置身其中时感觉到舒服与和谐，是否能让他们有新的体验或勾起对美好往事的回忆。在现代的城市中，人情总是越来越淡薄，我想在我们1黑龙江省2012专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得得设计中能够更好的帮助人们沟通和添加这个城市的趣味性和参与性。我想这些也是设计人性化的体现。在设计中，更注重这个设计的参与性，人们是否能都参与这个设计中，体会生活，而不是仅供观赏的艺术品，更多的强调设计的参与性与适应性。二、中西方园林的风格比较中、西园林从形式上看其差异非常明显。西方园林所体现的是人工美，不仅布局对称、规则、严谨，就连花草都修整的方方正正，从而呈现出一种几何图案美，从现象上看西方造园主要是立足于用人工方法改变其自然状态。中国园林则完全不同，既不求轴线对称，也没有任何规则可循，相反却是山环水抱，曲折蜿蜒，不仅花草树木任自然之原貌，即使人工建筑也尽量顺应自然而参差错落，力求与自然融合，“虽由人作，宛自天开”。人化自然与自然拟人化既然是造园，便离不开自然，但中西方对自然的态度却很不相同。西方美学著作中虽也提到自然美，但这只是美的一种素材或源泉，自然美本身是有缺陷的，非经过人工的改造，便达不到完美的境地，也就是说自然美本身并不具备独立的审美意义。而园林是人工创造的，理应加以改造，才能达到完美的境地。中国人对自然美的发现和探求所循的是另一种