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论语四则导学案

第一篇：论语四则导学案六年级语文科导学案【课题】《论语》四则（第一课时）【学习目标】1、学会本课2个生字，会读“女、知、敏”等字，理解“子曰、善、其、从、诲、女、知、敏”等词语的意思。2、理解、积累“三人行，必有我师”“温故知新”等词语。3、能准确、流畅地朗读并熟练背诵课文，能正确疏通文意。【学习重点】疏通文章，理解《论语》四则的内容。【学习方法】自主探究法【快乐链接】1、作者简介：孔子（前551年～前479年4）名丘，字仲尼，汉族，春秋末期鲁国陬邑（今中国山东曲阜市南辛镇）人。我国古代著名的思想家和教育家，儒家思想的创始人。2、>简介《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成.它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、及教育原则等.通行本《论语》共二十篇，与>>>并称“四书”。“五经”为：>>>>>。【学习过程】一、【预习检测】基础知识(1)辨字组词诲（）故（）必（）论（）悔（）姑（）心（）伦（）（2）解释下列字词：子曰：善者：从：诲：女：知新：敏：温：故：二、【自主学习】请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读课文。朗读的基本要求：（1）要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；（2）态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当，读出层次；（3）能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；（4）融情入境，情随文动。三、【合作探究】1、学习“子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：三人：其：焉：善：从：句子释义：2、学习“子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”诲：女：知之：为：是：句子释义：3、学习“子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”者：好古：敏：求：句子释义：4、学习“子曰：温故而知新，可以为师矣。”温：故：可：以为：句子释义：四、【拓展延伸】思考：课文哪几则是谈学习态度的，哪几则是谈学习方法的？五、【课堂检测】1.本文中“子曰”的“子”指的是_____，名_____，字_____，_____时期_____国人，我国古代伟大的________、________，_____家学派的创始人。2.写出本文中孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子。_________________________________________________________3.写出本文中孔子认为应虚心向他人学习的一句。_________________________________________________________4.写出本文中告诉我们要经常复习的一句。_________________________________________________________六【教（学）后反思】第二篇：初二传统文化《论语》导学案四编号：4学科：初二传统文化编制人：张艳娟审定人：张艳娟班级姓名小组组别题目《论语》十三则：（二）《论语季氏》（四则之1、2则）学习目标1.聆听圣贤关于做人处事的语重心长的教诲，明确懂得区别什么是益友，什么是损友。2.用儒家的伦理道德观念来教育学生做一个真正有道德、有修养的人。3.结合时代的需要，让学生学会选择好的朋友。知识链接本篇包括14章，其中著名的文句有：“不患寡而患不均，不患贫而患不安”；“生而知之”；“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”；“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”。本篇主要谈论的问题包括孔子及其学生的政治活动、与人相处和结交时注意的原则、君子的三戒、三畏和九思等。学习内容一、入境生趣自古以来，人们一直重视交友，就连皇帝也非孤家寡人，他们也需要朋友。皇帝与臣子以朋友相交的例子有很多：像唐太宗与预审魏征等;像宋太祖经常微服夜行，到赵普家去喝酒聊天。在文学上，唐代的诗最好，唐太宗的诗也写的不错。可是当虞世南死后，唐太宗认为以失去诗学上的知己，就不再作诗了。交友是很有必要的。否则，独学无友，就会孤陋寡闻。什么样的人不能做朋友呢？让我们听听孔子的教诲吧。二、朗读选文，自学生疑孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”孔子曰：‘益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。’三、理解文意，学习释疑孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直诚信的朋友，恕人大度的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”孔子说：“有益的快乐有三种，有害的快乐有三种。以有节度的快乐为快乐，以赞美别人的优点为快乐，以多交贤良的朋友