PAGE\*MERGEFORMAT3Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA2a-3c【学习目标】1、掌握单词P34、P35上的单词。2、理解并运用短语：inclass,haveadiscussion,expecttodo,hopetodo,oneday,learnfrom,goon,aroundtheworld,findout。3、进一步练习陈述自己及他人对事物的看法和意见，认识流行文化：（1）Whatdoyouthinkof…?（2）Ilike/love/d

xf****65

4页

2024-10-25

本周习惯：认识一个整体的几分之一学习目标自学认真的阅读课本的例1的内容:1盘桃子平均分给2只猴子，每只小猴分得的桃子占这盘桃子的几分之几？讨论：以小组为单位，先独立思考，然后小组内交流自己的想法，找到解决问题的方法。探究新知每只小猴分得这盘桃的把一个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一。4.一堆小棒有18根。分别拿出这堆小棒的和。你还能拿出这堆小棒的几分之几？通过这节课的学习，你有哪些收获？

xf****65

17页

2024-10-25

岳麓书社高一（必修一）畅言教育用心用情服务教育《大一统与秦朝中央集权制度的确立》同步练习选择题1．下图是被称为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑局部图，该图再现了秦始皇灭六国时的庞大阵容。根据所学历史知识试想一下，兵马俑面向哪一方向()A．东方B．西方C．南方D．北方2．秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。这充分体现了()A．皇位世袭B．统领百官C．皇帝独尊D．皇位禅让3．晋朝干宝《晋武革命论》中记载：“帝王之兴，必俟天命；苟有代谢，非人事也。”这体现了皇帝

xf****65

4页

2024-10-25

《清朝君主专制的强化》导学案课标：通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。学习目标：知道清代的“军机处”、文化专制政策和闭关锁国政策，认识君主专制在清代极端的强化。初步认识君主专制的强化对社会的影响。基础知识清朝君主专制的强化措施军机处的设立清初军国大事由讨论决定，康熙时，设立了，加强君主专制。雍正时，设立是辅佐皇帝处理政务的最重要中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传

xf****65

2页

2024-10-25

法制史———十恶总述一、来源说明秦代的罪名不外乎以下五类：危害皇权侵犯财产和人身罪、渎职罪、妨害社会管理秩序罪和破坏婚罪、姻家庭秩序罪。而这其中最为重要的莫过于危害皇权罪。这类罪名中被视为最严重的，即为“谋反”，这也正和，“十恶”中的罪名相符。汉律有许多关于维护皇权，严防臣下侵与附益”犯或削弱皇权的规定，“欺谩、诸如诋欺、诬罔”以及在危害等，皇帝尊严和皇帝安全的犯罪和危害封建统治的犯罪中还有“不敬”大不敬”大逆不道”等罪名。由此可见，秦汉时期的律法中的某些罪名已经和“十恶”有了一定的联系。2、北齐：到了南

听容****55

37页

2024-10-25

清朝君主专制的强化庄廷鑨明史案（康熙）清朝君主专制的强化

xf****65

21页

2024-10-25

PAGE\*MERGEFORMAT42017届高三二轮专题复习《中国法律的儒家化传统与近代转型》导学案湖北省宜昌市第一中学唐志海一、中国古代法律的儒家化1、早期儒与法的差别“礼辨异”、“所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非”——《礼记》“人道莫不有辨，辨莫大于分，分莫大于礼”、“礼者养也，君子既得其养，又好其别。曷谓别，曰贵贱有等，长幼有差，贫富贵贱皆有称者也”——《荀子》“不知亲疏远近贵贱美恶，一以度量断之”——《管子·任法》“所谓一刑者，刑无等级，自卿相、将军以至大夫，庶人有不从王令，犯国禁，乱上

xf****65

4页

2024-10-25

《清朝君主专制的强化》同步检测【单项选择题】1.清朝统治者为加强皇权设立了军机处。军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构。设立该机构的是（）A．康熙帝B．雍正帝C．乾隆帝D．道光帝答案：B试题分析：本题考查学生对清朝君主专制的强化相关知识的记忆。雍正时设立的军机处便于皇帝独断朝政，从而使君主专制进一步强化。故答案为B。2.清朝军机处设置之初“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”。这说明其职能是（）A．跪受笔录，上传下达B．辅佐皇帝，主导决策C．训练将士，率兵征战D．监督官员，整顿吏治答案：A试题分析：

xf****65

5页

2024-10-25

2008年秋中国法制史形成性考核册作业答案中国法制史形成性考核册作业1答案(第1—5章)一、填空题(每空降兵分,分20分)1.禹刑2.汤刑3.九刑4.杀5.醢6.兄终弟及7.媒氏8.神权法指导思想9.田里不鬻10.七出二、单项选择题(每题2分,分20分)1.C2.D3.A4.B5.D6.D7.C8.B9,A10.D三、多项选择题(每题2分,分20分)1.ABC2.ABCD3.ABC4.CBD5.ABCD6.ABCD7.BC8.BCD9.ABC10.ABCD四、名词解释(每题6分,分30分)1.质剂:买卖双

增梅****主啊

17页

2024-10-25

扫黄打非工作总结扫黄打非工作总结15篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的扫黄打非工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。扫黄打非工作总结1根据“扫黄打非”有关文件精神，结合我局实际，围绕“扫黄打非”的工作重点和任务，齐抓共管，集中时间、集中力量，有目的地对旅游企业进行了全面的检查，总结如下：一、堵源头，严把市场主体准入关1、严把端口源头，筑好旅游企业门槛。严格审查

猫巷****永安

38页

2024-10-25

社联宣传部工作总结社联宣传部工作总结集锦11篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的社联宣传部工作总结，希望能够帮助到大家。社联宣传部工作总结1本学期的工作既将结束，自开学到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快!每年的这个学期(上半年)都是学校开展活动最多，最活跃的时期;所以也是学生会工作最忙最累的时间，尤其是宣传部.但是在

一只****生物

26页

2024-10-25

[高考历史考点]专制主义中央集权制度一、专制主义中央集权制度1.历史专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁；中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。(1)战国时期初步形成。法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制。(2)秦朝正式建立。秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。(3)西汉巩

猫巷****提格

3页

2024-10-25

19小动物过冬课时目标：1、细读课文，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的不同方式2、分角色朗读课文3、想像说话，能用自己的话说说小动物见面时的情景4、学会收集资料，汇报收集的资料一、复习提问这篇课文讲了哪些动物过冬的事？二、精读训练过渡：青蛙、燕子、蜜蜂平时是好朋友，常常在一起唱歌、跳舞，日子过的很快乐。冬天快要到了，他们聚在一起商量过冬的事。过渡：他们是怎样过冬的呢？让我们来——（一）学习第三自然段1、指名读第三自然段，说说燕子到哪里去过冬？（板书：到南方过冬）2、自读课文第三自然段，用——画出写小燕子

xf****65

17页

2024-10-25

第四单元年、月、日桃川小学张亚妹教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：投影仪、年历卡片教学过程一、激趣导入师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？1、课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出

xf****65

3页

2024-10-25

封建君主专制主义理论形态及其演进——基于个体主义和经典博弈论的分析封建君主专制主义是一种历史上存在过的君主制国家的政治体制，在不同的文化和历史背景下，它经历了演进和发展。本文以个体主义和经典博弈论为理论分析工具，探讨封建君主专制主义的理论形态及其演进。封建君主专制主义的理论形态主要包括权利神圣化、等级制度、个体主义相对薄弱等方面。首先，权利神圣化是封建君主专制主义的核心。在封建社会中，君主被视为上帝所赐予的统治者，享有无上的权力和神圣的地位，其统治合法性得到神权的支持。权利神圣化使得君主拥有绝对的权力，任

快乐****蜜蜂

2页

2024-10-25

宣告了封建君主专制制度的灭亡——从政体层面解析《哈姆莱特》主题思想宣告了封建君主专制制度的灭亡——从政体层面解析《哈姆莱特》主题思想《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的戏剧作品之一，也被公认为世界戏剧史上最伟大的作品之一。该剧以丹麦国王的死亡和哈姆莱特的复仇为中心，深入探讨了权力、政治、个人信仰和道德等主题。在这个戏剧中，可以看到封建君主专制制度的崩溃和新兴政治观念的兴起。在《哈姆莱特》中，莎士比亚通过各种人物和情节彻底展示了封建君主专制制度的腐败和衰败。丹麦王国的王后格特鲁德、国王克劳狄斯以及他们的盟友们，不

快乐****蜜蜂

2页

2024-10-25

唐代吏部关试与判文唐代的科举制度是中国历史上最为著名的考试制度之一。科举制度分为三个阶段：进士科、明经科和举人科。进士科是最高级别的考试，在唐代由两个阶段组成：殿试和会试。关试是唐代进士科的第一阶段，也是非常重要的一段。判文是关试的一部分，是评价考生文学水平的重要环节。具体来说，本文从唐代的历史环境出发，探讨唐代的关试和判文，包括考试内容、考试流程、考官和考生等方面，从中深入了解唐代的科举考试和文化水平，以及它对中国历史的影响。唐代是中国的封建王朝时期。唐朝的政治、经济和文化水平都达到了顶峰，而唐朝的科举

快乐****蜜蜂

2页

2024-10-25

唐宋乐部制度研究唐宋乐部制度研究引言：唐宋乐部制度是古代中国历史上重要的文化机构之一，它在唐宋时期得到了充分的发展和繁荣。乐部是指由府、州、县等级各司的一种官方机构，负责编纂和演奏音乐，整理和编纂文献，同时扮演了重要的社交和文化交流的角色。本论文将从乐部制度的起源、发展和作用三个方面深入研究，探讨唐宋乐部制度的独特性和影响。一、乐部制度的起源乐部制度在中国历史上可以追溯到汉代，那时乐官与吏部官员同在一个机构中，其职责主要是管理宫廷音乐，在宴会和仪式场合演奏。随着时间的推移，乐部制度逐渐扩展到地方政府中，成

快乐****蜜蜂

2页

2024-10-25

古典法家思想在近代的复兴——“新法家”对“大变局”的思考近代以来，中国社会发生了翻天覆地的变化，其中不乏政治、经济、文化上的大变局。这些变局对于中国整个社会都带来了极大的冲击和挑战，使得人们不得不重新思考政治和社会如何运作。在这样的背景下，“新法家”开始兴起，试图通过继承和发展古典法家思想，对于“大变局”进行思考和应对，从而推动社会的进步与发展。“新法家”作为一种文化和思想的新声音，主张将古典法家思想与现代社会的现实相结合，打造一套适应时代变革需求的法律体系。在这个过程中，他们主张大力倡导法治，试图通过实

快乐****蜜蜂

2页

2024-10-25

历史法学的浪漫主义渊源——及其对中国法制建设的启示历史法学是指通过对国家法律制度和司法实践的历史演变过程进行研究，以了解法律文化、制度思想和价值观念的变化、背后的社会政治、经济文化背景，及其对当代法制建设的借鉴和启示。历史法学在西方学术界有着广泛的影响，在中国法学界也得到了越来越多的关注。历史法学的渊源可以追溯到文艺复兴以前的欧洲，当时人们开始对古典文化和哲学进行重新认识，探究古人的认知方式和思想体系，从而产生了对古代法律制度的兴趣。在18世纪末19世纪初，欧洲的历史学家、法学家开始以“哲学史观点”研究法

快乐****蜜蜂

2页

2024-10-25