期末复习计划_295.docx

期末复习计划期末复习计划8篇(荐)日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的期末复习计划8篇，欢迎阅读与收藏。期末复习计划篇1一、本年级本学期教学重点。（一）阅读。1．概括课文的主要内容。2．细致体会品味课文中的重点词、重点句。3．会较全面、深刻地来思考问题、回答问题。4．把握课文的主旨和中心，体会课文表现出的思想感情。（二）作文。1．会审题，能在规定时间内（40分钟）写出规定字数（500字）的作文。2．能写清楚一件事，语句通顺，详略得当，重点突出，中心明确，有真情实感。3．注意选材，作文的.思想性，积累一些写作的方法（如环境描写衬托人物的心理活动）。二、本年级本学期建议考核重点。（一）基础知识。1．成语归类：褒贬成语、来自寓言故事的成语，课文中的成语。2．改病句或修改一段话。3．关联词。4．名言积累。（二）阅读。1．细致阅读的能力。2．概括能力。3．理解重点句子。4．体会文章表达的思想感情。（三）作文：记叙文，写清一件事，写出真情实感。三、复习内容概述。1．重点巩固期中后所学课文内容以及需背诵的课文。2．牢固掌握课文中出现的知识点（关联词、繁体字、名言、按要求写词、仿句、词语搭配、反义词、查字典、成语归类）。3．作文以写事为训练重点，以作文考核和评讲为契机，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。期末复习计划篇2一、学情分析。我班共有学生17人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。二、复习主要内容。1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6.根据所学知识，解答简单的找规律的题目。三、复习目标。1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2.通过总复习使学生在本学期学习到的`知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的重、难点：复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。五、复习的具体措施。1.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2.采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。3.加强对10以内口算加减法的练习和20以内的加法的练习。4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。7.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。六、复习时间安排期末复习计划篇31、师生共同合作，让参与到教学活动中来，提高学生的兴趣。让学生自己复习，自己动手制作复习课件。布置任务、指导。2、复习时不要让学生背卷子。区期中、期末灵活并贴近，因此，应在复习时给学生归纳总结知识点。经过一个学期的学习，要让学生知道自己应掌握哪些知识，做到心中有数。那么在复习时学生才会有目标，有侧重。3、具体方法有一些埃及点：（1）听力复习：我们的复习资料有：同步听力，质量检测，区评价题。