网课情况总结.docx

网课情况总结网课情况总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的网课情况总结，希望对大家有所帮助。网课情况总结1自从疫情以来，病毒还在无情的狂舞。在这个春暖花开的季节里，由于新型冠状病毒的肆虐，我们不能去返校上学。但是我们没有因为疫情，而停下学习的脚步，我们开始了，网上授课。习惯了原来热闹的.课堂,要接受网上学习，难免有些不适应，但我并没有停止对学习的热爱。线上学习也十分有趣，老师通过直播的方式，给我们传授知识。通过电脑我又见到了老师熟悉的面容，听到了老师往日动听的声音，在电脑前，老师认真讲，我用心听，并积极参与老师跟同学们之间的精彩问答，不同老师风格多样的讲课方式，使我们受益匪浅。通过这次网上学习，我的感触颇多，网上授课需要极大的自律,不能有半分懈怠。更应严格规划自己的每一天，上课时应管理好自己，约束自己上课不迟到，不要因老师不在身边而放飞自我。网课上我认识到了自己很多的不足之处，从中不断磨炼着我的自律性和自我学习的能力，相信我，一定能取人之长，补己之短，做得越来越棒。自觉是一种态度，让我们在非常时期，非常努力，非常优秀。网课情况总结2本月初的疫情出乎意料且来势迅猛，出于静默防控需要，全县城的中小学校校园日常教学活动都不得不按下了暂停键。随着疫情的发展，本着“积极抗疫，停课不停学”的原则，我校对部分滞留学生实施全封闭管理的同时，校内日常的教学模式随即转换为线上教学。疫情面前，全校师生相互配合、共同努力，平稳、有序、有效地开展了线上教学工作。在此期间，为了提高学生线上学习的积极性，保证线上教学与平常的模式具备同质等效，老师们积极探索、大胆创新，创造了丰富多样的授课形式，为探索教学工作新方法打开了思路、树立了典范。现将本月初到19日复学的线上教学作一个总结与反思。一、部署及时，开展有序针对全县疫情的突然来袭，在上级教育行政管理部门统一要求和本校校长室的正确安排下，我校即刻开展了形式多样的线上教学活动。详情请点击：1、笃志力行，战疫有道，龙山县华鑫学校疫情期间线上教学工作方案及学情通报2、笃志力行，战疫有道——华鑫教育“离校不离教，停课不停学”二、形式多样，效果突出本校文化部线上教学活动在校长室周泰山校长统一部署下，教学研服务中心汇集各备课组和年级部的力量，充分发挥各科任教师的创新能力和主动性，针对三个年级各学科的特点，开展有效的线上教学、培训、答疑与作业批改和辅导工作。文化部张黎明部长统领三个年级，把学生线上学习的状态和实际效果作出评价，各年级组长彭兴旺同志、刘庆沁同志和张黎明同志统计教师的出勤和工作量，对存在的问题作出指导和要求，用以推动整个线上教学活动的良好开展。教学研服务中心在作出总协调的安排下，下沉到各个班级家校群中，随机抽查监督家校联系群中线上师生教学活动的开展情况，及时掌握动态，在工作大群中及时反馈，提出要求，作出整改意见，提供相应的补充方案和措施。三、积极反思，积累经验疫情无情，师者有爱。线上教学开展得如火如荼，直播讲解，课程推送，学习内容丰富多彩，课堂中除了精美课件外，还会加些小视频，既增加趣味性，又学习了知识。同时，各年级组坚持线上教学日报制度，对全体教师和同学的.教与学活动进行统计，使各级管理者对教学活动的开展情况了如指掌，以便有针对性地解决线上教学存在的问题，有效保障了教学质量。转入线上教学之后，总体顺利，基本没有遇到技术问题，学生接近全勤，基本能够达成预期教学目标。高一高二年级特别是年轻教师在线上教学活动中基本上采用“腾讯会议”真人直播方式，也巧妙地使用“班级小管家”、“班级优化大师”、“智慧中小学”等软件或者小程序开展，高三年级的教师们基本采用班级小管家来布置和批改作业。年轻教师有技术优势，也普遍好学，利用平台自带或第三方软件录屏，课后分享给学生，避免个别学生因为技术或网络故障而影响学习效果，同时还可以供学生后期继续反复学习。同时也反思如下：1、各年级各教师的各科内容太不统一，希望备课组精心选材，教学内容、方式和进度以及评价方式尽量统一。2、个别任课教师还未重视疫情期间的线上培训和任务布置的重要性，未在班级群里交流、也未设置学习和作业的布置。3、各科目布置的学习和测试内容的容量和学生完成任务占用时间的比重严重失调，希望大家能注意量和时间的安排，注意循序渐进。大致为：语数外各1。5小时左右，物理历史1小时左右，其他科目40分钟左右。体育、劳动和其他促进身心健康的活动各项不超过30分钟。4、直播课中适当增多提问、视情况增加随堂测验或短期作业，提高学生的学习积极性，避免学生产生懈怠，也有助于教师及时掌握学情。师生在交流互动中共同进步。5、建议学