舞蹈教案优秀.docx

舞蹈教案优秀舞蹈教案优秀作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的舞蹈教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。舞蹈教案优秀1设计意图："享受艺术、欢乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了必须的舞蹈教学经验。经过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备必须的舞蹈模仿本事，对音乐的感受本事也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。期望经过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈资料，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们简便、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的`教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自我已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的欢乐！活动目标：1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。3、体验与同伴一齐舞蹈的欢乐。活动准备：前期知识经验准备：1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。2、幼儿已有压垮的练习。物质材料准备：1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。1、"今日，我们这儿来了许多的客人教师，让我们一齐听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"2、复习舞蹈组合。二、观察发现，探索模仿动作。1、观察发现、初步感知。"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样貌。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎样说的？""看，到此刻它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样貌"2、播放音乐、完整欣赏。"刚刚小朋友模仿得可真棒，教师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王教师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎样样？你最喜欢我跳的哪个动作？"3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。"你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？"（2）跟音乐分段模仿。舞蹈教案优秀2教学目标一、通过欣赏管弦乐队演奏的图片等资料，使学生简单了解管弦乐队中几种常见乐器的名称、音色特点等知识。二、欣赏管弦乐曲《霍拉舞曲》及器乐曲《加伏特舞曲》，感受乐曲的情绪特点，能够用恰当的体态语言表现出乐曲的情绪。能够通过对比说出两首曲子在情绪上的相同之处。教学重难点聆听管弦乐曲对比两首曲子在情绪上的相同与不同教具准备电脑光盘电子琴教学过程组织教学一、随音乐律动二、师生问好复习旧课一、复习本单元的两首歌曲（要求在完整演唱的基础上，加上动作表演）1、整体复习2、学生分组表演。观看的同学在看后要能够对表演的同学给出恰当的评价。教师要注意学生的`评价性语言是否准确、得体。二、复习音乐知识1、复习切分节奏，注意强弱规律。2、视唱含有切分节奏的部分旋律，进一步巩固音的唱名。学习新课一、欣赏管弦乐队演奏时的图片1、引导学生观察图片，看有哪些乐器是你认识的。它们的名称是什么？2、听一听老师用电子琴模仿的是那种乐器的音色？（采用选择法）小提琴？圆号？小号？小鼓？学生在随音乐律动的过程中可以放松自己，将自己完全的融入到音乐当中来。复习歌曲及基础知识，可以加深学生的印象。特别是乐理方面的内容，更应该少量而经常性的学习。（以感受为主）在观察图片的过程中，教师可以知道学生对于管弦乐队的了解有多少，并且可以提高他们对于管弦乐的兴趣，从而提高欣赏效果。二、聆听器乐曲〈加伏特舞曲〉1、导入新课，板书课题。2、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪特点，并能够用动作表现出乐曲的情绪3、熟悉AB乐段，感受两个乐段之间的不同，区分乐曲ABA乐段。4、配合节奏学习快四舞步。两个同学为一组，结合教师教的舞步，自己再创编一些新的花样。5、请要表演的孩子为大家表演双人舞〈加伏特舞曲〉A乐段。三、聆听管弦乐曲《霍拉舞曲》1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪特点。你能听出乐曲开始时是用什么乐器演奏的么？你认为作者为什么要用这种乐器呢？2、请孩子们模仿小提琴演奏者的姿势演奏一下，注意配合节奏进行。3、还在那些地方听到了小提琴的声音？请你举手示意。四、总结本课内容，提出希望在欣赏时，尽量结合前面所讲的有关乐器方面的知识进行。所提的要求及所问的问题一定要在孩子的能力范围内。引