美术教案_282.docx

美术教案美术教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。美术教案篇1【教学目标】1.知识与技能：寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活中的应用，体会对称规律。2.过程与方法：运用对称的造型手法发挥想象，在学习活动中掌握方法和技能，提高学生的动手能力。3.情感态度价值观：培养学生认真、细致、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象思维【教学重难点】：教学重点：了解对称的原理，在学习活动中掌握相关的方法和技能。教学难点：制作时注意颜色匹配、颜料稀稠合适、面积适中、拓印力度适中，以及拍打、磨压、按压方法的运用。并能创造富有想象力的画面。【教学准备】：课件、小卡片、示范用纸、水粉颜料、调色盘、画笔、小水桶等。教学过程：一、游戏激趣，导入课题游戏A：找朋友师：同学们，老师今天给大家请来了一些特别的朋友，可不巧的是他们跟自己搭档走丢了，大家能帮帮他们吗？（师贴出半边各种不同物体的形状，学生找出另一半贴出来拼成完整的图形。引出对称）（播放找朋友的音乐）请4位学生上台找朋友。师：同学们表现的都很棒！那么，大家有没有发现这些可爱的`小伙伴们有什么特别之处呢？（生答，师给予肯定与表扬）师小结：像这样形状、大小都一样的图形就形成了对称关系，具有对称性。游戏B：找对称轴师：（拿出4个图形并展示于黑板）大家认识这些图形吗？它们是对称图形吗？你能找出它们其中的一根对称轴吗？（请4位同学上台来寻找并展示）师：你们真聪明！找的又快又好！二、欣赏、尝试、探究1、激励学生说说生活中的对称现象。师：想一想，生活中有哪些物体与图形是对称的呢？（生答，师给予肯定与鼓励）2、课件播放：师生一起欣赏生活与大自然中的对称图片。师：仔细观察，细细体会生活中的对称图形给我们带来的美。师小结：像这样，把一个图形对折后，两部分边沿完全重合，我们就说这样的图形是对称图形。游戏C：变魔术师:接下来请同学们睁大眼睛、竖起耳朵来，老师要为大家变个神奇的魔术。同学们，想不想看啊？1教师表演魔术游戏，学生欣赏，激发兴趣（空白纸----半边图案----全幅图案）。2、展示游戏中变出的作品，引导学生欣赏并设疑。师：猜老师变的物体像什么？有谁发现了老师变魔术的方法？3、揭示课题——色彩对印4、课件播放：师生一起欣赏“有趣的对印画。感受对印画的奇妙之处（对称、抽象、肌理较丰富）。师：请大家仔细欣赏这些美丽的对印画，然后4人为一组讨论并总结出对印画的制作方法与步骤。（生回答，师给予肯定与表扬）三、方法指导1、制作过程与方法：（课件展示制作过程与方法）(1)将画纸对折后展开。(2)在折线的一侧用饱和的颜色进行点、滴涂颜色，可随意、也可有形象目的，点涂的颜色不可繁杂、细碎，3～4种即可。(3)将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。（注意力度适中）(4)揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满意。(5)还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。2、探究与发现：“你一言我一语”：仔细观察后，说一说下面的压印画中存在哪些问题？应该如何改正呢？（生观察后回答，师给予肯定与引导）3、师选一两个学生常出错的的误区进行指导与解决。四、自主表现（师出示课件：作业内容和作业要求）1、活动内容根据制作方法和步骤，展开丰富的想象和创造，完成一幅对印画，体会其中的奥妙。2、活动要求：(1)制作方法正确，对称关系明朗。(2)色彩较丰富（颜色3至4种即可），有纹理变化。(3)展开丰富的想像，使作品富于创造性。3、（轻音乐声响起）学生自主表现对印画，教师行间巡视指导。五、欣赏感悟，课堂总结：1、自主完成的同学可以张贴到黑板上。2、交流评价，师:说说谁的最有趣？为什么？3、小结：今天我们学到了什么知识？掌握了哪种制作方法？板书设计：色彩对“印”对称性对印画美术教案篇2活动目标：1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。2.继续学会沿边缘剪纸的技能。活动准备：1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》，视频转换仪。2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。活动过程：1.谈话，调动幼儿已有的经验。提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？2.讨论绘画要求。（1）将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。（2）将画好的人物沿边缘剪下来，帖在冬天的背景图上，共同组成一幅图。3.幼儿作画。可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力较弱的幼儿。4.展示作品。画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行了哪些活动？活动反思：在今天的活动中，孩子们能积极地画出各种动态的活动人物，并且能沿着人物的'轮廓线剪下来。但由于是