识字教案_39.docx

识字教案【推荐】识字教案范文集锦5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的识字教案5篇，希望对大家有所帮助。识字教案篇11.学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写;认识“金字旁”;理解由生字组成的词语。2.知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。两课时。第一课时一、揭示课题1.小朋友，你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗?2.今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题：识字2(齐读)二、初步看图，读韵文1.看看有几幅插图，图上画了哪些著名的景点。2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。三、指导看图，学习部分生字词出示第一幅挂图，观察说话。1.老师向同学们介绍哪几种交通途径?2.指名读生词。3.公路、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船)4.你喜欢哪种交通工具，为什么?小结：图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径，还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。5.同学们出去旅游在外面住宿的房子，称为什么呢?6.为了游览，从一个地方到另一个地方去，叫做什么?7.在旅行的途中，叫做什么呢?门目机出示词卡：旅途]8.比较“旅途”、“旅行”这两个词的.不同。9.出示填空。(1)公路上的交通工具是——。(2)铁路上的交通工具是——。(3)水路上的交通工具是——。四、学生自学出示的生字词要求：读准音节，看清字形。看看挂图，想想字义。五、教师检查自学效果，并加以指导1.认读生字，正音。2.用“旅”、“馆”扩词。六、小结刚才我们学习了两组词语，第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行)七、指导书写1.学生看笔顺图，记忆“铁、旅、馆”的笔顺;认识“金字旁”。2.说说你是怎样记住这些字的。3.教师范写生字。4.学生描红书中田字格里的生字。5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。第二课时一、复习检查1.抽读生字、新词卡片。2.按“铁、旅、馆”的笔顺书空。3.用“旅行”说一句话。二、继续看图学习生字词出示第二幅图。1.图上的两个同学游览了哪些自然景观?2.老师介绍这几处景点。3.你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。4.图上的两个同学游览了西湖、漓江、三峡后，来到了我国伟大的首都——北京，他们在北京看到了凝聚着我国古代劳动人民的智慧结晶的伟大工程。5.教师介绍故宫、运河、长城。6.同学们从图上看到这些伟大的工程，想说些什么?7.学生借助拼音自由读以上生字词。三、指导读韵文1.范读、自由读、齐读。2.读出对祖国的热爱之情。四、以“我喜欢XX”为题看图说话五、指导书写1.按“峡”的笔顺书空。2.教师范写生字。3.在《习字册》上描红，说说你是怎样记住这些生字的。4.在《习字册》上仿影、临写。识字教案篇2活动目标学习字“江”，初步培养幼儿对汉字的认读兴趣。体验游戏的快乐。活动准备大字卡一张，小字卡若干。幻灯片教学过程1、律动“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出来。”2、请小朋友们看幻灯片请你和小朋友说一说，你看到了什么？（江河的图片）3、出示“江”字卡。引导幼儿学习“江”字。4、游戏拍卡片游戏：让幼儿看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字宝宝。给字宝宝穿衣服游戏：小朋友都有各种颜色的衣服，“江”字宝宝也有，穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。“送字宝宝回家”的游戏：小朋友们都有自己的家，“江”字宝宝也有自己的家，请小朋友们帮老师把迷路的.“江”字宝宝送回家。好吗？活动延伸通过对“江”字的学习，引申出相应的词语。如：江水、长江、江山如画。识字教案篇31、教材分析：这是一篇采用词串形式识字的课文。课文围绕夏天，将12个词语按照一定的逻辑关系排列成行，隔行押韵，分别介绍了夏天特有的气候、瓜果、昆虫、花卉，易于诵读。课文配有插图，为学生了解夏季特点和识字识词创设了情景，使学生识字识词和认识事物结合起来，极富生活气息和童趣。2、学习目标3、：学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识两个偏旁。观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。了解夏季的特点，积累词语。4、教学重点：1、了解夏季的特点，2、积累词语3、掌握生字的字形。5、教学难点：认真书写、积累生字；掌握“了”这个多音字的两种读音。6、教学准备：卡片、挂图、图片7、教学时间：2课时第一课时学习目标：1、观察图画，养成细致观察的`习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。2、了解夏季的特点，积累词语。教学过程：一、创设情景，指导谈话看图同1、学们，2、你们见过刮台风、下雷雨的情景