会变颜色的房子教案.docx

会变颜色的房子教案会变颜色的房子教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编整理的会变颜色的房子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。会变颜色的房子教案1大班语言活动：会变颜色的房子活动目标：1．理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。2．能充分发挥想象，创编故事情节。活动准备：挂图—会变颜色的房子活动过程：1．出示未涂色的'新房子，引起幼儿兴趣。（1）讲述故事：小猪盖了一座新房子，他想给新房子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请朋友们来帮忙。（2）提问：你想让房子变成什么颜色？2．边操作图片边有表情地讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：（1）小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？（3）你最喜欢哪种颜色？哪个季节？为什么？3．围绕情节，进行讨论，大胆想象，自由作画。讨论并提问：（1）如果你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？（2）提供给幼儿不同造型的新房子，请幼儿选择喜爱的造型，涂上代表个性的色彩。（3）幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。幼儿自己阅读《幼儿画册》，欣赏并讲述“变颜色的房子。”教学反思：1、我感觉选材比较好。幼儿在整个活动中，都很感兴趣，特别是采用精美的头饰，实用的课件，非常好玩的角色表演等。2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节衔接的还不够紧凑。活动策略设计的不够完善。会变颜色的房子教案2活动目标：1.理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。2．学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。3．体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。活动准备：课件《会变颜色的房子》活动过程：一、导入1.师：今天啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁呀？幼：小猪。2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新房子，可是他不知道给新房子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢？你们帮他出出注意吧，好不好？你请说……（选5个幼儿回答）二、分段欣赏1.师：小朋友们帮他出了这么多主意，动物朋友们也帮他出主意了，他们出了什么主意？我们一起来听听。（1）师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看。他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽。他问小兔，小兔说，白色的房子雪白雪白，一定很棒！（2）提问：刚才哪些动物朋友帮他出主意了？好，你请说……幼儿回答（3）提问：他们都是出了什么主意，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢？你请说……幼儿回答（4）我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀？哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了，小羊让他涂成……（5）那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁注意到了？小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词？幼儿回答……（6）那我们来听一听，看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词？幼儿回答……原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢？幼儿回答……（青菜、大树、绿油油的油漆）可爱的小狗是怎么说的？他说黄色的时候用了一个什么好听的词？（幼：金灿灿）那哪些东西是金灿灿的呢，看哪个小朋友最爱动脑筋。（金灿灿的香蕉、木板、鸭梨）会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语？（红彤彤）那你见过红彤彤的什么？（爱心、樱桃）小兔蹦蹦跳跳得说什么，那你见过雪白的什么呢？（粉丝、灯、珍珠）（3）小动物们出了这么多主意，小猪该怎么办呢？那我们来听听一听小猪是怎么想的……ppt师：小猪说你们的颜色怎么样？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么办法让这些颜色都办到呢，如果你是小猪你有什么办法？幼儿回答师：那我们来看看小猪他是想出了什么办法。小猪想了什么办法？刚才听到了吗？（幼儿回答：用种子，在新房子周围播下了一粒粒种子）春天的时候种子怎么样？（发芽、长出叶子）到了夏天怎么样？（幼：黄色。师：哦，开出花，变成黄色）秋天?(苹果，屋顶结果子了，变成什么颜色)冬天呢？（白色、盖上了白雪）小动物它们的想法都实现了，哦，每个季节它的颜色一不一样啊？……小猪爱不爱动脑筋？……真爱动脑筋，我们要向小猪一样哦，事先要动脑筋。（4）师：那刚才呀，小动物们来看房子了，小猪请他们来做客，小动物们看到房子变化都夸奖小猪的房子了，他们夸奖小猪房子的时候用的词语一样吗？幼儿回答：好看、漂亮、美丽、太棒了，原来我们夸奖一个好东西可以用这么多的词，我们小朋友今天穿的衣服也很好看，那我们用小动物夸奖房子的词夸一夸你旁边的好朋友。好小朋友请坐吧，刚才我听到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美丽，都用了好听的词，我也要夸夸你们，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面几个男孩子