小班的教案.docx

小班的教案小班的教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班的教案，希望对大家有所帮助。小班的教案1教学目标1、通过操作尝试让瓶子发出声音。2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。教学准备1、每位幼儿瓶宝宝一只、小篮子人手一个2、黄豆、绿豆、沙子、小石子、杯子若干3、幼儿熟悉的《大雨和小雨》歌曲教学过程1．玩一玩，发现瓶宝宝的不同之处。师：今天有个小客人到我们小三班来了，可是他们很害羞藏起来了。我们一起把他们请出来吧，你们看他是谁呀？（瓶宝宝）和瓶宝宝打个招呼吧！（你好，瓶宝宝）师：你们的瓶宝宝啊也藏起来了，藏在了凳子下面。现在请你们把他请上来，和他一起玩一玩。你们的瓶宝宝和老师的一样吗？哪里不一样？老师的瓶宝宝会唱歌，你们的会唱歌吗？（不会）老师的瓶宝宝为什么会唱歌呢？原来老师的瓶宝宝里怎么会有东西。老师的瓶宝宝里面有东西，所以会唱歌。你们的里面没有，所以他不会唱歌。你们想让自己的瓶宝宝也来唱歌吗？现在，把瓶宝宝送回去，送到凳子下面去。2．做一做，尝试让瓶宝宝发出声音。（1）师：你们看老师带来了什么？（教师出示材料:有黄豆、绿豆、沙子、小石子。）师：现在啊就要来喂瓶宝宝吃东西了（要求：一只手拿好瓶宝宝，另一只手用勺子将材料慢慢的放进瓶宝宝的肚子里，放好了要记住把瓶宝宝的帽子戴戴好。每个瓶宝宝只能吃一种东西，挺清楚哦只吃一种。（2）你们想自己试一试吗？抱着你的瓶宝宝轻轻地到后面的桌子上去喂瓶宝宝吧。（所有小朋友到后面的桌子上去试一试。）幼儿操作，教师巡回观察指导，并鼓励幼儿摇一摇、听一听，瓶宝宝会发出什么声音。（3）完成的小朋友抱着瓶宝宝回到自己的椅子上了，你的瓶宝宝会唱歌了吗？（瓶宝宝有声音了，好像在唱歌。）（4）所有小朋友摇动瓶后师说：你们的瓶宝宝都会唱歌了！现在啊，瓶宝宝累了，我们把它放到小床上休息一下，好吗？3．猜一猜，探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不同的声音。师：×××，请的你瓶宝宝到前面来唱首歌(摇一摇)什么声音啊（哗啦啦、哗啦啦），我们一起猜猜看,他的瓶宝宝里面到底放了什么东西？你的瓶宝宝里面放了什么？（黄豆）还有谁的瓶宝宝里也放了黄豆，放黄豆的瓶宝宝一起来唱歌（哗啦啦、哗啦啦）师：还有谁的瓶宝宝唱的歌是不一样的？xxx，你来试试。（摇一摇），我们一起猜猜看他的瓶宝宝里面放了什么东西呀？（沙子，莎莎莎、莎莎莎）还有谁的瓶宝宝里也放了沙子，放沙子的瓶宝宝一起来唱歌（莎莎莎、莎莎莎）师：×××，你的瓶宝宝里面放了什么？我们听听看，放了绿豆的瓶宝宝是怎么唱歌的？（淅沥沥、淅沥沥）谁的瓶宝宝里也放了绿豆，放绿豆的瓶宝宝一起来唱歌。（淅沥沥、淅沥沥）师：×××，你的瓶宝宝里面放了什么？（小石子）小耳朵竖起来听听看他的瓶宝宝是怎样唱歌的？（哐哐哐、哐哐哐）这几个瓶宝宝唱的歌一样吗？（不一样）小朋友动脑筋想一想为什么他们唱歌的声音不一样啊？小结：原来啊，瓶宝宝里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音，唱不一样的歌。4．跟着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。师：现在让“瓶宝宝”和我们一跟来表演《大雨和小雨》吧。小班的教案2一、出示洋娃娃，引入主题：（出示很脏的洋娃娃给小朋友看）问题：提问：1、哟，她这是怎么了？她哪里脏兮兮的？2、你们喜欢和一个脏兮兮的孩子玩吗？那怎样使她变干净呢？师：你们快快帮她想想办法把身上变干净啊？3．和幼儿一起帮脏娃娃洗干净按照从上往下的顺序给娃娃洗洗干净。师：看，洋娃娃现在变的干净了，愿意和她一起玩了吗？洋娃娃现在可开心了，她说：“谢谢你们把我变干净了”二、学唱歌曲1、倾听歌曲《洗唰唰》听到什么了？（可反复听一次）,听到娃娃在里面洗唰唰了吗,谁来做做你洗唰唰的样子给大家看看好吗?听到娃娃刚刚洗了哪些地方呢?你是怎么洗的,做给大家看看.（出示相应的图片)2、师带领幼儿跟着音乐与图片一起念唱歌曲的前半部分。师幼一起表演洗唰唰的前半部分我们一起洗澡开心吗？引出后半部分歌词内容。3、跟着音乐一起完整的表演洗唰唰结束部分：活动延伸：跟着音乐一起做洗澡的各种动作。附歌曲：洗唰唰1=C2/41563|5231|5612|3565|1—|155|155|155|00|155|155|155喜唰唰喜唰唰喜唰唰哦哦喜唰唰喜唰唰喜唰唰，|00|00|11|611|11|611|11|6111234洗洗小脸蛋洗洗小肚皮，洗洗小屁股|11|611|12|35|6165|33|2—|洗洗小脚丫我们一起，开开心心洗个澡12|3532|12|1—|35|6165|33|2—|一起开开心心洗个澡做个干干净净好宝宝12|3532|12|1—|3212|1—|1