小班音乐活动反思_2.docx

小班音乐活动反思小班音乐活动反思(合集15篇)小班音乐活动反思1活动目标：1．分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐。2．乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演。3．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。活动过程：一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。二、谈话引题：教师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟……，小鱼……，农夫……，我们一起来听一听吧。三、欣赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。1．幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗？（有轻有重）2．再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么？（耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力）音乐轻轻时，农夫在干什么？（播种，学一学）3．跟着音乐师生共同表演。四、完整欣赏，了解其中的音乐形象。1、完整欣赏音乐，要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。教师边听边引导幼儿听听“谁来了”2．交流：音乐中除了农夫外还有谁？（小鸟、小鱼、打雷，教师出示小卡片）3．农夫出来了几次？再次倾听音乐，师生共同根据音乐逐一出示音乐角色，并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。五、戏剧表演幼儿在规定的场景中分角色进行表演。场景：稻田、池塘、大树道具：农夫——帽子、铃鼓（铃鼓朝下是锄头，铃鼓朝上是小篮子）小鸟——纱巾小鱼——手套活动反思：通过本次教学活动，让我对音乐课的教授又有了新的.想法，要想让宝宝学会歌曲首先要帮助幼儿很好的记忆歌词。我想在以后的教学活动中我还会继续努力，去探索发现更好的记忆歌词的方法。小班音乐活动反思2活动目标1、能在音乐伴奏中做出母鸡下蛋的动作。2、创编出各种小鸡出壳、跳舞的动作。3、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。（或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。）4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、母鸡、老鹰头饰、抖蓬。2、录音机（带）、磁铁、小捧、黑板。3、小鸡出壳图片10幅。4、帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。活动过程1、舞蹈《何家公鸡何家猜》指导：当老师摸到某个幼儿的头时，该幼儿根据歌词做出相应动物的动作。2、学习音乐游戏《老鹰捉小鸡》（1）学习母鸡下蛋的动作指导：引导幼儿做出母鸡下蛋的各种动作；老师在音乐伴奏下，把母鸡下蛋的各种动作连起来做；幼儿在老师带领下，听音乐做母鸡下蛋的动作。（2）创编小鸡出壳的动作指导：利用图片，引导幼儿倾听小鸡的音乐，感受乐句；引导幼儿创编出小鸡出壳、跳舞的动作；学习已创编的小鸡出壳动作；幼儿在音乐伴奏下，做小鸡出壳、跳舞的动作。（3）分角色扮演母鸡和小鸡指导：听到母鸡的音乐不动，听到小鸡的音乐站起来做小鸡出壳、跳舞等动作。（4）倾听老鹰的'音乐指导：听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后，一个跟一个搭着肩。（或者变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。）（5）分角色进行游戏。（6）游戏结束，幼儿模仿小鸡跟着母鸡（老师）离开活动室。活动反思这是一节音乐游戏活动，我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣，分析了乐曲结构后，我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动，以歌曲为载体，增强活动的趣味性，同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。小班音乐活动反思3活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：沐浴用品若干；音乐磁带等。活动过程：1、听音乐愉快进场幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。“宝宝们，你们的'小脸盆里放的都是什么呀？”“你们为什么要洗澡呢？”“你们在家里是怎么洗澡的？”3、幼儿创编洗澡动作“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”（1）、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。（2）、帮助幼儿提升洗澡的动作。“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？”（3）、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。”4、结束。活动反思：在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重