大班语言活动教案_10.docx

大班语言活动教案【推荐】大班语言活动教案集锦五篇作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班语言活动教案5篇，希望对大家有所帮助。大班语言活动教案篇1目标：1、能大胆描述场景、面部表情、心理变化等，激发幼儿语言表达能力。2、调动幼儿已有知识经验战胜大灰狼，进行发散性思维。准备：森林图一幅，小花猫、小白兔、小猴子、大灰狼图片。重、难点：学习摆图讲述，激发幼儿想象力和语言表达能力。过程：1、出示“森林图”，激发幼儿兴趣。猜猜看这是什么地方？你看到了什么？请幼儿用上好听的词说一说。教师引导幼儿把图片上的.内容有顺序的连起来说一说。（有……有……还有……）2、感知理解讲述对象，运用已有经验讲述。出示猫图片，引导幼儿说说猫妈妈和小猫会去干什么？出示兔子图片，说说小白兔为什么哭？可能发生了什么事？出示大灰狼图片，揭示谜底。请小朋友帮小动物们想想办法，如何才能逃脱大灰狼的魔爪。进行发散性思维。出示小猴子图片，小猴子非常着急，大声说“朋友们，你们有什么本领就使出来吧！”小动物们有什么本领？引导幼儿合理想象、讲述。大灰狼怎么样了？它可能会说些什么？小动物们得救了，会对小猴子说些什么？3、给故事取题目。培养幼儿语言概括和组织能力。大班语言活动教案篇2活动目标：1、通过故事了解人们表达自己思念的不同方式；2、大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。活动准备：故事图书，视频展示仪，电视机，录音机，纸，水彩笔，剪刀，彩色纸，玩具手机、电话，信封、信纸，音箱、MP3、录音等。活动过程：一、听故事《我想你》1、听音乐进场，教师提问：“小朋友你们在什么时候会想念一个人呢？”“当你想一个人的时候你会怎么办呢？”2、听事先录好的幼儿录音，引出故事内容。3、通过在视频展示仪教师讲故事。二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式1、提问：“故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊？”2、提问：“其他民族的人在想念别人的时候有什么不一样啊？”3、提问：“你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗？”4、提问：“现在我们和古代人不一样了，有了各种先进的工具和技术可以怎么样互通情意呢？”5、出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展6、请幼儿相互交流“如果你在想一个人的时候你会怎么办呢？”三、幼儿通过各种形式来表达自己对亲友的想念1、教师示范自己对小朋友的想念：“你们还有一个月就要毕业了，就要离开自己的幼儿园，离开老师和小伙伴了，大家在一起相处了很多年了，以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了，老师很想念你们。那我在想你们的时候会怎么办呢？我会看看和大家一起拍过的`照片，还有毕业照，还会回忆有的小朋友调皮时候的样子。等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢？”2、教师介绍操作工具并提出要求，选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。3、幼儿操作，教师巡回指导。展示几个比较好的幼儿作品，并请说出自己如何表达对他人的想念。大班语言活动教案篇3一、活动目标：1、初步感受和了解小学生活，萌发上小学的愿望。2、欣赏绘本并能大胆清楚的表达自己的想法。3、学习尝试解决“担忧”，并进一步形成积极乐观的入学准备。二、活动重难点：重点：鼓励孩子说出担忧，尝试解决这些担忧，大胆清楚的表达自己的想法。难点：在尝试解决担忧的过程中进一步形成积极乐观的入学准备。三、活动准备：PPT《小阿力的大学校》四、活动过程：（一）谈话导入活动。——我们就要上小学了，你们准备好了吗？做了什么准备呢？（二）欣赏绘本故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。——你能看出阿力的担心是什么？你进小学有没有担心的事呢？（三）师幼共同谈论，解决阿力的.担忧。1、幼儿说一说自己的担忧。2、分别对这些“担忧”进行交流，想出解决的办法。生活方面：小学里有男厕所和女厕所，根据标志找到厕所，下课十分钟时可以上厕所。情感方面：交朋友的方法有很多很多，我们可以都去试一试，一定会交到很多的朋友。作业方面：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备。（四）继续欣赏绘本，深入的了解故事。——上学后老师教了他什么？他遇到什么事情？为什么会那么开心？——他后面做了什么梦？小阿力现在还担心上学吗？大班语言活动教案篇4活动目标1、了解男孩女孩的性别差异，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。2、能愉悦的接纳自己、展现自我，能相互欣赏异性的优点。活动准备1、男孩女孩的图片各一张2、纸张、画笔活动过程一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异。1、教师播放课件，提供两组图片，引导幼儿发现男女性别表象的差异。师：今天我给小朋友带来了两位新朋友，我们一起来认识一下吧。（教师出示图片）提