幼儿园小班教案_2.docx

幼儿园小班教案幼儿园小班教案集合15篇作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案，欢迎大家分享。幼儿园小班教案1【活动目标】1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。【活动准备】1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。2、背景图：蜗牛的家。3、视频转换仪、电视机。【活动过程】一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作，带幼儿空手练习一次。)三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。【活动反思】在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的'时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。幼儿园小班教案2活动目标1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备教学挂图《奇怪的汽车》、教学CD《奇怪的汽车》。活动过程1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。师：你们看到过哪些汽车呢？幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。2、出示教学挂图，幼儿看图初步理解故事。（1）出示图一、二，师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？（2）出示图三，师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？（3）出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？（4）出示图七、图八，师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。播放教学CD，幼儿完整欣赏。师：你听到故事里有哪些奇怪的.汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）师：想想哪些东西也能做汽车？4、结束。师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧！反思：活动中的优点：1、教师活动中教态明朗、快活、富有感染力，仪表端庄，举止从容。2、语速高低适宜、快慢适中；教材选择符合幼儿年龄特点；活动中师幼互动良好，幼儿参与度高，大胆地表达自己的想法，孩子们都愿意说、勇于说、敢于说，踊跃回答问题。不足：1、活动准备不充分，事先没有检查相关教具的完整性。2、活动导入时，提问太过突然，且语调、语速没有把控好。3、完整欣赏完故事，大家一起总结时，教师要有意识的让幼儿自己观察、总结故事中不一样的车，从而让孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含义，而不是老师一味的说教。幼儿园小班教案3设计思路：开小车是小班幼儿十分喜欢的一种游戏活动，然而小班幼儿在开车的时候，并不理会交通规则，集体活动中时常有碰撞现象发生。本次活动通过小熊宝宝和妈妈一起学开小车，帮助海宝运果子的游戏情节，让幼儿体验和积累开车时快慢高低的不同速度，平地开车和山坡开车的不同运动经验，从而提高身体运动能力及听信号活动的能力。在材料与环境创设中，老师有意识地利用了幼儿园的活动材料——软布飞碟，丰富了软布飞碟