幼儿园大班公开课教案.docx

幼儿园大班公开课教案幼儿园大班公开课教案作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班公开课教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班公开课教案1活动目标1、能够比较准确地按照音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。2、体验跳双圈集体舞的快乐。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备《哈哈笑》音乐磁带。活动过程1、欣赏歌曲，根据歌词创编练习基本动作。（1）欣赏歌曲两遍，根据歌词内容，教师和幼儿一起创编动作。（2）哈哈笑动作练习：两个老师面对面站立，曲臂，双手食指指自己的脸颊，张大嘴巴边唱边点头。幼儿两人一组面对面模仿老师的动作。（3）跑跳步动作练习：幼儿儿双手叉腰，跟在教师身后做跑跳步练习。2、组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。（1）请幼儿欣赏教师完整表演一遍舞蹈。（2）请表达能力强的两个小朋友听音乐完整表演一遍。（3）请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。3、请幼儿排成双圈表演舞蹈，引导幼儿每跳完一次，交换一个舞伴，体验和好朋友一起跳舞的快乐。活动反思：教师扮笑脸的`游戏活动能够很快的吸引到孩子们的眼球，并会随之也学起样来，有模仿爸爸的，爷爷的，妈妈……在欣赏歌曲的时候能够自觉地随着音乐符合节拍。在学习歌曲内容的过程中，我先带幼儿们学会理解歌词内容，再学习它的节奏。在引导大家认识“笑与人的关系”时，幼儿兴致也较高。幼儿在玩中学，在学中乐。幼儿园大班公开课教案2活动目标：1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤。2、让幼儿体验吃快餐的乐趣，在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。3、培养幼儿养成良好的用餐习惯。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：布置一个快餐店服务员一个自制面条、米粉、米饭、汤数碗餐票。活动过程：1、“肚子好饿呀！我们去吃点东西吧。”带领幼儿走到快餐店前。2、幼儿进去参观快餐店。3、“小朋友想吃什么呢？今天我请客。”（幼儿答）4、“好吧，我这儿有一些餐票，你们可以拿餐票去买东西吃，不过一定要按餐票上的名称买相应的食物，否则，服务员不会买给你的'。我们先来认认这些餐票。”5、带领幼儿认识餐票上的汉字。6、幼儿领取餐票去购买食物，与同伴一起分享。幼儿园大班公开课教案3【活动目标】1、在画过网格画的基础上，在相同的方法放大图像，知道网格的大小不同，画出的图案的大小也不同。2、通过找点、连线的方法，合作画花园，体验成功的乐趣。3、训练幼儿的绘画能力。4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。【活动准备】1、已画好的小房子图片人手一张。2、花园的范画，和分割好的花园的图片，大网格纸人手2张。3、勾线笔、蜡笔人手一份。4、展示底板一块。【活动过程】一、出示“小房子”图片，根据已有经验导入。1、师：我们以前呀帮助矮人设计师设计了很多一模一样的小房子，今天矮人设计师想问问小朋友们，你们是用什么方法画出这么多一模一样的小房子的。2、师：我们用网格数格子、找点、连线的方法画出了这些小房子，我替矮人村的村民们谢谢你们。3、师：巨人村的巨人们听到了这个消息，他们也想建一些房子。二、引出“巨人”，引导幼儿在放大的大网格纸上画出“大房子”。1、师：今天呀，巨人国的设计师给你们带来了两张图纸，它们有什么不同?师：它们的格子有什么不一样的吗?(一张格子大，一张格子小)师：眼睛真亮呀!那有相同的地方吗?它们的数量一样吗?(一样，横的竖的都一样)小结：这两张网格纸呀排列的方式一样，它们的数量也一样，那跟我们以前画小房子的格子一样多吗?我们来数一数。哦，这三张网格纸它们的大小不同，但是格子的'排列方法和数量都一样。2、师：如果我们用原来画小房子的方法来给巨人画房子，你觉得哪张图纸比较合适呢?(第三张)师：好的，那我们就用原来画小房子的方法给大图纸画上房子。3、幼儿操作，教师巡回指导。(画好后贴在展示板上。)4、师：老师拿小图纸也画了了一间房子，我们一起来看看。哇，跟你们的房子比起来太小了，放在一起看一看。真的很小啊!小结：房子图可以放大和缩小，网格纸格子小，线条就短，画出来的图案就变小了，网格纸的格子大，线条就长，画出来的图案就放大了。三、给巨人国设计“花园”，提升经验。1、师：矮人国的设计师又给矮人村设计了一个美丽的花园，你们看，漂亮吗?师：这幅画上有什么?(蓝天，白云，小鸟，小池塘，小鱼，大树，小花小草)这么美得画真好看呀!巨人村的设计师得知了这个消息，他们也想建造一个这样的花园，可是呀，这个花园太小了，怎么办呢?(把它放大)2、师：每一组有一个信封，信封里有一些分割好的花园的图片。我把它分割成了16份，请你们每