幼儿园的语言教案.docx

幼儿园的语言教案幼儿园的语言教案（精选22篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园的语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园的语言教案篇1活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征,并知道它们爱吃的食物。2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备：1、请大班幼儿排练好情境表演"请客"。2、自制食物若干,小狗、小兔、小公鸡、小花猫头饰。活动过程：一、观看情境表演"请客",引起幼儿兴趣。老师当主人,在餐桌上摆上四盆菜,准备招待客人。老师：今天,我请了几个小动物来我们小一班作客,你们高不高兴,我还准备了小动物最喜欢吃的东西,肉骨头、小虫、萝卜和小鱼。"叮咚、叮咚"老师：你是谁？小狗：见到主人摇尾巴,见到生人汪汪叫,最喜爱吃肉骨头,请你猜猜我是谁？老师：小朋友,你们猜出是谁吗？（小狗）老师：请坐,小狗,我请你吃肉骨头。"叮咚、叮咚"老师：你是谁？小兔：红眼睛、短尾巴、长耳朵,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜爱吃菜,请你猜猜我是谁？主人：小朋友,这是谁呀？（小兔）老师：请坐,小兔,我请你吃萝卜"叮咚、叮咚"老师：你是谁？小鸡：红红的鸡冠花花衣,唱起歌来喔喔啼,每天催人早早起,请你猜猜我是谁？小朋友：小公鸡。老师：小公鸡最爱吃什么？谁愿意帮我招待小公鸡,并象老师那样说一句好听的话。小朋友：请坐,小公鸡,我请你吃小虫子。"叮咚、叮咚",老师：你是谁？小花猫：八字须,往上翘,爱吃鱼,说起话来喵喵喵,请你猜猜我是谁？小朋友：小花猫老师：小花猫最爱吃什么？谁愿意帮我招待小花猫,并象老师那样说一句好听的话。小朋友：请坐,小花猫,我请你吃小鱼二、学说话"xxx,我请你吃xxx"提问1、老师都请谁来做客2、小狗、小兔、小公鸡、小花猫都喜欢吃什么东西？3、请小动物吃东西时,我都说了一句什么话？三、幼儿送吃的'给小动物小动物们啊,都还没有吃饱呢？小朋友们,你们愿意给小动物送吃的吗？好,老师啊,给每个小朋友准备了,一个小盘子,里面啊都是小动物最喜欢吃的东西,等一下老师就让小朋友们去给小动物送吃的,好不好？在送吃的之前啊,老师再问问小朋友们,给小动物送吃的,我们应该怎么说呢？分成五组给动物送吃的一组4个孩子四、谢谢小朋友们给我们送的吃的,我们已经吃的很饱了,玩了那么长的时间,我们也该回家了,下次我们再来玩,再见了小朋友。老师：刚才啊,小动物要回去的时候,给我说了,今天小一班的小朋友很棒,他们也有小礼物要送给小朋友们,你们看是什么啊？请帖了小花的小朋友们。幼儿园的语言教案篇2设计意图：本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作。因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。活动目标：1、乐意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。2、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。3、体会父母对自己的关爱，愿意表达自己对父母的热爱。活动准备：1、每人一张全家福照片。2、《我家有几口》歌曲磁带。3、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。4、录音机、摄像机。活动过程：1、谈话：我的家人。教师拿自己全家福的照片进行讲述，激发幼儿兴趣。小朋友们，你们看老师手里面拿的这是什么啊?(照片)照片上面都有谁吗?(有老师)教师先简单的.介绍一下那是我爸爸我妈妈我弟弟还有我自己啊!2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的名字和典型的特征(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片。幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如“这是我妈妈，我的妈妈叫什么?我的妈妈长着长长的头发，眼睛很大……等。”3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口》(1)教师出示照片请幼儿说一说这上面有谁，数一数有几口人，(2)请幼儿拿照片数一数自己家里有几口人，他们是谁?(3)教师范唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。先教幼儿说歌词然后让幼儿学说歌词。等幼儿学会了以后再学唱。教幼儿把自己家里人唱到歌曲里面。重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。4、和幼儿了解妈妈和爸爸是怎样关心自己的，知道关心妈妈和爸爸。(1)爸爸妈妈在家是怎样关心你的?如：妈妈给我洗衣服，给我做饭，给我买新衣服，爸爸和我做游戏等。(2)爸爸妈妈每天要上班，还要照顾你，非常的辛苦，你应该怎样做?启发幼儿说出当妈妈和爸爸上班回家自己