《我会变》教案.docx

《我会变》教案《我会变》教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《我会变》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《我会变》教案1活动目标:1让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌2开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。3根据圆形特点学会创编儿歌。活动准备:音乐《圆圈圈》彩色卡片油笔活动过程：一、导入：以音乐圆圈圈开始，教师与幼儿一听音乐边唱边做动作。教师提问：1刚才小朋友和老师跳了舞，有谁知道这首歌曲叫什么吗？2那你们有没有见过圆圈圈呢？3刚才歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么？4那妈妈把圆圈圈变成了什么了？5最后宝宝把圆圈圈变了什么了？其实圆圈圈就是圆形。二、出示图片，请幼儿看图片。今天老师请来了很多圆圈圈朋友，你们喜欢吗？这些圆圈圈对小朋友说：“我们就是个圆形一点都不好看，希望小朋友能帮我们变得漂亮些三、教师激发幼儿想象力。1现实生活中有哪些东西是圆形的了？2你们想把圆圈圈变成什么了？四、教师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。如：幼儿说可以变成西瓜，西瓜是什么颜色的，就画在相同的颜色上。五、创编儿歌刚才我们把所有的圆圈圈都变好了，但是我们的任务还没有完成，就是把我们变的圆形编成一首儿歌，其实编儿歌一点都不难，现在你们先听老师编一句。小圆圈真会变变太阳红艳艳变气球飞上天变西瓜大又甜变花朵香又香变足球滚呀滚变苹果圆又圆变闹钟向叮咚变糖果甜又甜教师和幼儿一起朗读，今天这首儿歌小朋友编得很棒，回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。六、活动结束最后我们在把前面学舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然结束。《我会变》教案2【教材分析】幼儿喜欢运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进行，否则就会摔倒。可以说，平衡能力是完成各种身体动作的前提，也是自我保护最基本的能力。幼儿对自转小游戏比较感兴趣，在自由、自主活动中喜欢原地转圈，但在旋转过程中容易偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品，通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等游戏，带领幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，发展幼儿的平衡能力。【活动目标】1．能两臂侧平举、闭目起踵自转5圈。2．通过模仿旋转物体，能较熟练地掌握原地旋转的动作要领。3．善于动脑，大胆想象，发展平衡能力。【活动准备】1．会旋转的物体图片若干张（如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等），高低、宽窄不同的平衡木4根、易拉罐若干，音乐。2.玩过“大风吹”等自转小游戏。【活动过程】1．玩热身游戏“定身术”，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）教师发出口令，幼儿在指定范围内根据教师的口令模仿动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，教师说“停”时，幼儿立即停止动作，保持静止。（2）幼儿熟悉游戏后，教师不断变化口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。2．练习原地旋转的动作，熟练掌握原地旋转的动作要领。（1）创设情境引导幼儿原地自转：小朋友们看过风车吗？风一吹，风车就会转，今天我们就来玩“风吹风车转”的游戏。（2）幼儿两人一组，进行“转转乐”游戏。一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了”时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转5圈（自转圈数可根据幼儿的实际情况而定）。“风”一边吹，一边在旁边保护。然后，交换角色，继续游戏。（3）教师、幼儿一起讨论并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈（4）教师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习1～2次，圈数可慢慢增多。3．玩“我会变”游戏，发展幼儿的平衡能力。（1）讲解游戏玩法和规则：幼儿分别站在场地的大圆内，教师问“谁会变”，幼儿回答“我会变”，教师接着说“变成陀螺”。根据教师手势或口令，幼儿原地转相应数量的圈数，然后快速跑到圈外找出陀螺的图片，接着跑回来放在指定地点。教师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，继续游戏。（2）幼儿熟悉游戏后，在场地上设置适当的障碍，以增加游戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，还可以跳和爬等。4．创设“风儿吹来了”的游戏情境，带领幼儿进行快乐放松活动。（1）在“风儿吹来了”的游戏情境中，引导幼儿进行呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子，用身体动作来模仿。（2）收拾器材，离开场地。《我会变》教案3【教学目标】〖知识与技能1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2、能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。〖过程与方法通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。〖情感态度价值观通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。【教学过程】(教学思路、教学策略、板书设计)一、激发学生习作兴趣