《大江保卫战》教案.docx

《大江保卫战》教案《大江保卫战》教案作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《大江保卫战》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《大江保卫战》教案1学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2.理解课文内容，能通过对具体语言文字的感悟和朗读，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。学习重、难点：抓住重点词语，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、应用无畏的献身精神。一、课前延伸▲学习目标1.预习课文，独立解决生字词。2.初步感知课文内容。★方法步骤1.预习生字词(1)正确认读生字词(2)描红(3)熟练组词2.预习课文(1)正确、流利地朗读课文(2)标出文章的自然段。(3)画出文中的生字词和四字词语。3.思考课文的主要内容，完成下面的填空：课文主要通过描述(x)和(x)这两个事例，表现了解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹。4.查找98抗洪的资料5.写出预习中不明白的问题二、课内探究(一)创设情境播放视频(二)同伴互助▲学习目标1.同伴合作解决生字词和课文，提高学习效率。2.教师抽查，督促学习。★方法步骤1.同伴互查生字词。2.同伴互查课文第2、4自然段3.反馈展示(三)自主学习▲学习目标：有感情地熟读课文，对重点的语句进行理解分析。★方法步骤：默读课文2-4自然段：画出文中令你感动的词句，在感受深刻的句子旁边简单写体会。※早完成的同学，带着自己的感受朗读画出来的句子。(四)合作探究▲学习目标：通过交流，解决问题，梳理疑难。★方法步骤：1.小组长安排组员按照由4-1的'顺序，结合文中的具体语句，每人选择一处有感情地读一读，谈谈自己的体会。2.小组成员共同推选代表，汇报交流。※完成以后，小组长组织组员坐端正，准备汇报。(五)精讲点拨1.老师根据同学们的回答，进行适当地补充、点拨，并指导学生有感情地朗读。2.有感情地朗读。(六)巩固拓展▲学习目标：1.检测对本课所学内容的掌握情况。2.阅读补充材料，感悟人民子弟兵铮铮铁汉的英雄本色。3.通过写话练习，进行生成性训练。★内容步骤：1.巩固检测★方法步骤：背诵第5自然段2.补充阅读★方法步骤：(1)快速阅读。(2)思考：读了文章，你有什么感受?(3)同伴交流。3.拓展提升写话练习：通过这节课的学习，内心一定有所感悟，把你的内心所想所感写出来，说给大家听一听?★方法步骤：(1)发挥想象，写出自己的真实感受(一两句话、一首诗、一个小故事，皆可)。(2)汇报交流。《大江保卫战》教案2【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内地6个字只识不写。理解由生字组成地词语。会用惊心动魄、闪烁造句。3、通过对具体语言材料地阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。【教学重难点】重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、会用惊心动魄、闪烁造句。难点1、有感情地朗读课文。2、通过对具体语言文字的理解，感受人民子弟兵的伟大，激发学生立志报效祖国和人民的宏伟志向。【教学准备】投影【拟定课时】3课时第一课时【教学要点】1、朗读课文，初步了解课文大意。2、学习本课生字词，并理解生字组成的词语。【教学过程】一、激情导入1、同学们，自古以来我们中国就是一个团结的民族，尤其在各种困难面前，更是一方有难，八方支援。还记得1998年的夏天，奔腾不息的长江，转瞬间变成一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里长堤。就在万分危急的时刻，长江堤上出现了一幕幕感人的画面。今天，我们就一起走进这画面，亲自去看一看。2、教师板书课题，学生书空：大江保卫战。3、齐读课题。二、初读课文，感知大意1、看到了这个题目，你有什么问题想问？（为什么叫战？战斗的经过怎样？）2、带着问题读课文。要求：⑴标出自然段，划出生字词。⑵或联系上下文理解词语。⑶标出难读的地方。三、学习本课生字1、根据课后生字表的注音，学生自学生字读音。投影出示：日夜兼程肩膀肆虐闪烁摇摇欲坠嶙峋铁钉2、指名读，随读随纠。注意：虐n3、学生自由练习，同位互相检查。4、再指名读。5、全班齐读。四、指导朗读1、自由朗读。2、生提出难读的地方，师指导朗读，学生反复练读。A、暴雨，大暴雨，一场接一场，奔腾不息的长江转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！B、战士们高声喊到：狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油!风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这是人民子弟兵再这场惊心动魄的大决战中的