《操场上》教案_2.docx

《操场上》教案《操场上》教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《操场上》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《操场上》教案1时授课计划课题4、操场上（1）课时教学目标1·学习打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等六个词语，认识其中的8个生字以及足字旁。2·初步学习儿歌，能配合动作有感情地读。3·激发学生参加体育活动的兴趣。教学设想突出学生的自主性，鼓励学生的发散性思维；拓展练习时，考虑到本学科、本教材的安排序列，形成前后照应，使学生的学习前后贯通。同时在教学过程中通过让学生演一演、猜一猜激发学生学习的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师在活动中学生的思想高度集中，不仅提高了课堂效率而且也在不知不觉中加强了对体育活动的了解为下一步的给词语分分类、给生字找找共同点打下一定的基础，同时也激发了学生对体育活动的兴趣。教学程序与策略一、创设情境导入。1、小朋友们，你最喜欢参加哪些体育活动？2、你知道在平时还可以开展哪些活动？3、这么多的体育活动在哪里可以热热闹闹地开展呢？指名说出示课题自由读课题齐读课题二、学习生宇、词。1、正因为体育用品的丰富多采才使得我们的体育活动丰富多采，你看光球就有很多种，（板书：球）你知道有哪些球？（生：篮球、足球、排球）师随机出示各种准备好的球类球的种类真多啊，各种各样的球可以怎么玩呢?谁愿意上来试一下？（生做拍、打、踢各种玩球动作）2、图上的小朋友在玩哪些球类？（出示课文插图）（根据学生说的出示打球拍皮球踢足球等词语；自由拼读指名读齐读）3、各种各样的球给我们带来了快乐。看，操场上我们玩多带劲儿呀(出示插图)!你还喜欢操场上的哪些体育活动（边说边出示相关词语拔河跳高跑步。学生说一个出示一个，全部出示后指名、齐读4、把拼音去掉读一读。5、游戏：得小棒游戏同桌互读做得小棒的游戏：拼读出一个同桌给他一根课前准备好的小棒）6、四人小组一起动动脑筋，给这6个词语分分类。小组汇报说说自己小组分类的理由。7、复习提手旁单独出示打拔拍，你发现它们有什么共同点？为什么？你怎么记住它的？8、学习足字旁。（1）单独出示跳跑踢。仔细观察这三个字，你发现了什么？你觉得我们用什么方法更容易记住它们。（2）出示足字旁以及带拼音的偏旁名称。带学生说两遍。（3）足字旁和足字一样吗？9、游戏猜猜我在干什么（1）一名学生背对屏幕，教师出示一个词语，全班学生用动作演示，猜的学生说出词语，并在六个词语中指出这个词，全班评，再认读一遍（词语：拔河、跑步）。（2）老师拿出一个词语，请小朋友们做做动作，请一位小朋友讲台上来猜猜大家是在干什么，然后从所有卡片里把那个词语找出来读一读。三、学习写字1、指导写好竖撇和斜撇这两种撇的笔画。2、比较八入的`异同。同：都是撇低捺高。异：八起笔分开，入起笔相连。3、提醒学生撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。4、教师范写，学生描红练写。教师巡视，相机指导。四、巩固练习(课堂作业设计)。1、请小朋友们完成练习纸上的题目，看看这些表示动作的字能和哪幅图搭配起来。（学生自己做，将带图片的电话、手、绳子、毽子、草和打、拔、拍、跳、踢连一连。）2、老师这里还有一首体育运动的儿歌，我们一起来读。（出示：太阳公公微微笑，我和爸爸去晨跑，哥哥弯腰做早操，天天锻炼身体好！）五、作业。把你喜欢的体育活动的图片和名称摘录下来，和你的好朋友交流。教后反思录《操场上》教案2教学目标：1、认识14个字，会写八、入、大、天4个字。认识王、足、口、讠、亻5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。为即将在北京举行的奥运会加油.教学重点：认字写字教学准备：1、游戏用品准备。2、字词卡片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、导入：今天,老师给大家带来了生活中的好朋友,你认识他们吗?（出示球）2、指名说一说你认识那些球3、学习球指名说一说怎么记。过渡：各种各样的球给我们的生活带来了快乐，那么小朋友知道球是在什么地方玩吗?板书课题，读课题看到这个课题你会想到什么？对了，在操场上让人想到很多运动，同学们很快乐。那么我们读的时候也要让别人听到快乐。好吗？二、看图说话，学习生字过渡语：操场上有许多活动，我们看他们玩得多开心。谁能说说他们在做什么体育活动？1、生回答完,教师以课件展示学生汇报的`情况。）2、再领学生读一遍。（不读拼音）3、好了，图上的体育活动，你们都说出来了，请读这些词语，下课了，操场上，真热闹同学们有的有的还有的指着图说话。3、请小朋友打开书本自由拼拼读读，圈出是生字多读几遍4、检查生字同学们真棒，很多同学都已经会读了。我们做你演我猜的游戏。（拿一张词语卡片，小朋友先认一认，然后用动作演一