一分钟教案_5.docx

一分钟教案一分钟教案三篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的一分钟教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。一分钟教案篇1【教学目标】1、认识9个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【教学重难点】1、识字写字。2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【课前准备】课件生字卡片。【教学时数】两课时。【教学过程】第一课时一、游戏导入1、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。2、谁来说说你的感受?3、你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈。)4、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长;在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对一分钟的'体会一定会更深。二、自学生字1、让学生在课文中画出带生字的词语。2、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。3、小组合作交流。4、认读词语卡片。5、用找找说说中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多?6、教师检查生字掌握情况。三、初读课文1、学生读课文。要求读得正确、流利。2、分段朗读课文，正音，并说说题目中的一分钟，在课文中指的是什么?四、指导写字1、仔细观察我会写中的字，把部件和笔画看清楚。2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。3、教师范写。4、学生练写。教师巡视指导。第二课时一、复习生字词，导入新课二、理解课文1、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到了20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。请同学们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来。2、小组讨论。3、派代表在班上发言。(教师及时引导、点拨。)⑴元元两次叹气说要是早一分钟就好了的时候，他会想些什么?这时他的心情怎样?⑵请用叹息、自责的语气读一读这句话。4、过渡：当同学们看见元元红着脸，低着头走进教室时，一定会受到强烈的感染──就这一分钟，使他迟到了整整20分钟;就这一分钟，耽误了学习，使他到感到愧疚和后悔。小组讨论：你觉得这一分钟重要吗?为什么?5、学生有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。三、拓展延伸1、以我一分钟能做什么为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。2、通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么?四、作业通过查找资料说明，人们一分钟能做多少事?(如：工人、农民、解放军、清洁工。)一分钟教案篇2活动目标：感受一分钟的重要，懂得珍惜一分钟活动准备：时钟flansh，多媒体课件，幼儿活动材料活动过程：一、激趣导入，初步感受一分钟师：小朋友，每天早晨，谁叫你起床的？（爸爸、妈妈、闹钟）老师这儿有个小朋友，也是闹钟叫醒他的，我们一起看看他起床的故事，好么。师：刚才故事里的小朋友叫什么名字？发生了什么事？为什么会迟到20分钟？（晚起一分钟）师：一分钟到底有多长呢？（60秒）出示钟表，又细又长的红针是秒针，秒针走一圈是一分钟（感受一分钟）。师：你觉得一分钟长还是短呢？二、集体涂色游戏，体验一分钟。1、师：现在我们来做一个游戏，看看一分钟你能涂几个桃形。2、请幼儿停止后数自己涂了几个桃形，把总数写在下方横线上。3、每人一格，贴在黑板上。4.刚才小朋友涂的一样多么？为什么同样是一分钟却涂的不一样多呢？那怎样涂得快一些？（抓紧时间、专心）三、自选游戏，体会一分钟能做更多事。1、小朋友今天学会了，只有认真做，抓紧时间，才能在一分钟内多做事。2、现在老师这儿有许多材料：夹玉米、图画、捏泥、拼图案、搭积木。3、小朋友分组来玩，看看你一分钟能做多少事情？（记住，要抓紧时间）4、小结：一分钟能做的事还真不少。5、生活中，一分钟还能做完什么事？爸爸、妈妈呢？四、联系生活实际，体验一分钟的重要，懂得珍惜一分钟。1、（课件）一分钟做的事。2、小结：看来，一分钟能做好多意想不到的事，其实，我们的生活就是由许多一分钟组成的，我们一定要珍惜每一分钟。五、送时间名言，教育珍惜时间。幼儿大班数学游戏教案《一分钟》。活动反思：节课我采取游戏导入。上课铃响起，在与学生问候以后，让学生坐端正，不能发出丁点声音，接着让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗？在一分钟内你能做什么事情？在游戏初步感知一分钟的长短后，巧妙的从同学们的切身感受迁移到课文中元元的感受，自然地引入到课文的'学习中去。抓住重点词体会人物的心理活动，为朗读打下基础。在仔细品读后，我决定抓住元元的两次叹息为朗读的亮点。但要读好这两次叹息，联系上下文揣摩体会主人公的心理活动是前提，也是基础。因此，教学中我以帮元元找回分钟为线索，抓住元元在绿灯前的等待，在公共汽车站的等待，步行到校的辛苦无奈为阅读点，引导学生设身处地想象元元当时的心情，语言。在朗读体会的过程中，具体