一堂公开课作文_12.docx

一堂公开课作文一堂公开课作文(合集15篇)在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的一堂公开课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一堂公开课作文1“叮呤呤”“叮呤呤”上课了，老师领着我们去会议室上公开课。人们来到会议室，后面不仅坐着老师还坐着家长，我的妈妈也在其中。我在心里暗暗想：妈妈你就等着看我的精彩表现吧！开始上课了，老师风趣地说：“我们今天组成一个旅游团去香港玩一玩，怎么样？”“好！”在家异中同声说道。说着老师便操纵着鼠标，香港海洋公园的场面顿时映入我们的眼帘，海豚和海狮有的顶球、的有钻圈、有点举重、还有的嬉水跳跃，不时逗得我们开怀大笑。然后，老师继续放着录像带，我们又来到了迷人的沙滩。那里浪平沙细，阳光和煦的浅水湾真是旅游渡假的好地方……随着同学的朗读，我们都陶醉了。最后，我们看到了香港三大闹市之一的铜锣湾，那里人流如潮，旁边琳琅满目的商品使人们也不觉得拥护了。“叮呤呤”“叮呤呤”下课的.铃声又响了，大家也留恋忘返的回来了，真是一堂生动的语文公开课。简评：要找到这节课的亮点，而不是简单地复述呀。一堂公开课作文2今天有一件关系到学校荣誉的大事，开心的一天。尹老师要给我们上课，区里的老师都要来蝗。学校把希望全都寄托到尹老师身上。这是我们第一次在区里老师的眼下听讲，我们感受到激动自豪，而有时又紧张不已。“铃铃铃”，下课铃一响，老师就带领我们来到多功能教室。“哇，这么多老师呀！真是人山人海。”这是同学们刚走进多功能教室的第一声感叹。尹老师先让我们看了一部成语故事——黔驴技穷。看完后，我明白了黔驴技穷的'意思是：如果你不学些本事，到最后一点本事都没有了，那能怪谁？好了，该上课了，一二三四，尹老师用洪亮的声音指挥我们。我们上课时很认真，读句子时也很流利。经过40分钟的良好表现，下课了，同学们向区里的老师鞠躬说再见，我觉得那时好有绅士风度。我觉得上这堂课表现不错，给学校老师争了光！一堂公开课作文3走，走，走，我们大家拉小手，走，走，走，一同去打篮球，白云悠悠，阳光柔柔，我们大家去打篮球喽。对，在一个阳光明媚的早上，我便去打篮球了。来到篮球馆，因为来得早，所以人很少，我便和别的小朋友痛快地打了一会儿，10分钟后，老师来了，大家在老师口令下整齐地排好了队伍。老师教了我们如何运球、接球和三步上篮，其中我最感兴趣的是三步上篮了，刚开始大家都没有投进去，老师说穿过了白线就可以投进了，大家似乎听懂了老师的意思，，一次比一次好，我见了，也不甘示弱，一次次尝试着，希望能够成功，但篮球似乎不听我的使唤，一次次偏出，我也只，得一次次唉声叹气，轮到最后一次了，我全神贯注地盯着篮框，憋足气，使出九牛二虎之力，以箭一般的.速度向篮框跑去，一步，二步，三步，我穿国了白线，使劲挥动双臂，用力一投，球在上面转了一下便掉了下去，我见了，高兴地蹦了起来，连声说：“太好了，太好了！”连老师也不禁为我鼓起掌来，在后面的上篮中，我的表现一次比一次神勇，连续7次命中。这节课让我懂得了“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，做任何事情只要不放弃，不泄气，用百倍的努力付出最终肯定能获得成功！一堂公开课作文4从我上学开始，我究竟上了多少堂课，数也数不清了，但最令我难忘的是一堂语文公开课。那天，第三节是语文课，同学都在为这节课做准备。教室后面坐着评课老师，他们都是来听课的。老师终于来了，同学们顿时寂静无声，每个人都很紧张，可看了看颜老师，她却显得非常镇静。开始上课了，古代历史文化遗产，太好了，我从小就喜欢古代遗产，总想了解他们，现在终于如愿以偿了。老师先问我们一个问题，中国有哪些文化遗产？这个问题太简单，我们争先恐后的'回答，接着老师就打开课本，列出了中国文化遗产名录，哇！好多呀！一共有29处。之后，老师又让我们看了一段新闻，这段新闻讲了文化遗产受到的污染有多大，应该怎样保护文化遗产。这段新闻使我们大吃一惊。接下来，老师又问了我们一个问题：你们对保护文化遗产有什么建议？很多同学早已准备好了。老师便一个一个叫上来读，有的用画画的方式，有的用写信的方式，还有的用倡议书的方式来汇报。最后，老师让我们看了两段新闻报告。请了一个男同学和一个女同学来读，他们读得有声有色，很有情感……叮铃铃，下课铃响了，这节课怎么这么快，我多希望上几节这样的课，我还意犹未尽呢！一堂公开课作文5星期五我们班。上了节数学公开课，听说有很多老师来听课，我不免有些紧张，怕在那么多的老师面前出洋相。所以我先预习了这堂课的内容，希望能考到这些。这时，预备铃一响，我们陆续回到自己位置上，只见后面已经坐满了老师，他们脸上带着严肃的表情，手里拿着笔记本，默默地注视着我们，这样的气氛让我们好是紧张。回到位置我们便坐得端端正正，那时的我们