中班语言活动教案_5.docx

中班语言活动教案实用的中班语言活动教案范文合集7篇作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班语言活动教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班语言活动教案篇1活动目标：1.仔细观察画面，大胆清楚地表达自己对故事的理解。2.懂得关心、关爱他人，有爱才有家。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：Ppt、头饰活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。1.(封面图)孩子们，你看到了什么?2.是呀，一只青蛙拉着老鼠的手，另一只青蛙依偎在老鼠的怀里，就像抱着自己的妈妈一样，这可真奇怪，他们发生了什么事呢?我们一起来看看。二、看PPT，理解故事。1.“呱呱......呱呱呱!妈妈，妈妈，爸爸什么时候回家呀?”“呱呱......我也不知道呀，”青蛙妈妈很担心，“孩子们，我要去找你们的爸爸。我不在家的时候，你们可要乖乖的哦。”青蛙妈妈亲了亲宝宝们，就跳着出门了。两只青蛙宝宝等呀等，等呀等，可是，青蛙爸爸和青蛙妈妈却再也没有回来。2.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”黑鸟太太、鼹鼠先生和刺猬先生听见青蛙宝宝们哭个不停。“发生什么事啦?”他们问青蛙宝宝们。“呱呱!呱呱!”青蛙宝宝们哭着告诉了他们事情的经过。“哎......这真实太不幸了。”他们心想。(1)孩子们，谁听见了青蛙宝宝的哭声?青蛙宝宝为什么哭?(黑鸟太太、鼹鼠先生和刺猬先生，青蛙宝宝们的爸爸妈妈没有回家，找不到了)3.“咱们应该做点儿什么呢?”黑鸟太太问，“青蛙宝宝们总不能住在鸟窝里呀。”“肯定不行。”鼹鼠先生说，“可是我的小洞太黑了，不适合青蛙宝宝啊。”“而我总在搬家，”刺猬先生说，“怎么可能好好地照顾青蛙宝宝呢?”(1)黑鸟太太、鼹鼠和刺猬先生的住处适合青蛙宝宝吗?为什么?4.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”老鼠妈妈急急忙忙地跑了过来，还有五只小老鼠跟在她身后，扯着她的尾巴呢........“青蛙宝宝跟我们完全不同，这可不是那么简单的事情......”(1)他们都觉得养青蛙宝宝不是一件简单的事情，你觉得收养青蛙简单吗?为什么?5.太可笑了!”老鼠妈妈喊道，“这再简单不过了，他们都是小孩子。孩子们需要的不过是一个温暖的、可以玩耍的地方，还有好吃的东西和爱他们的人。”(1)青蛙妈妈怎么说的?是呀，青蛙宝宝和你们一样都只是一个孩子，我们要的很简单，只需要........三、照顾青蛙的游戏。1.大家对鼠妈妈说：“现在您需要照料七个孩子了，不过别担心，我们会帮您的。”你们会怎么帮助他呢?(1)请两位小朋友扮演小青蛙，其他小朋友来照顾他。(2)小朋友分别采用自己喜欢的方法照顾小青蛙，例如给他捉虫子、带他蹦蹦跳跳玩耍、和他一起唱儿歌、给他讲故事等方法;2.小青蛙喜欢他们这样照顾你吗?只要简单的陪我玩，给我吃的，我就很满足了!四、让孩子们知道，给予别人关怀和温暖是极为重要的事情，每个人之间都需要爱，爱才是一个完整的家，有爱家才是家。1.小青蛙找不到爸爸妈妈有一群小动物帮助他们，为他们找住处，做点心吃。那你们爸爸妈妈不在身边的时候，别人是如何帮助你们的呢?2.可是在我们身边也有很多的小朋友的爸爸妈妈去很远的'地方出去工作了(山区孩子照片)，很少回家，你们会怎么帮助他们呢?3.所以孩子们，当我们或者别人遇到困难的时候，身边除了爸爸妈妈，还有一群亲人、朋友在帮助我们，因为大家心中都有爱，有爱才有家。小青蛙找不到爸爸妈妈心里肯定是难过的，所以小动物都在热情地帮助小青蛙，除了给他一个温暖的家。4.你看，“鼹鼠先生给青蛙宝宝挖了一间宽敞的卧室，刺猬先生.........舒舒服服的睡在这里”5.孩子们，你们看，青蛙爸爸和妈妈一起回来了，他们去哪了呢?当他们看到了青蛙宝宝在吱吱叫和奔跑，会有什么反应呢?还会发生什么事呢?靠你们的想象我们以后再来说一说吧!活动反思：以情境式表演引起幼儿兴趣，以这种讲述的形式，生动地展现了故事情节。为帮助幼儿熟悉故事内容，教师设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对故事表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有趣、层层递进的故事情节。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展，情感得到了培养，语言的理解力、动手操作能力得到了提高。中班语言活动教案篇2活动目标：1.引导幼儿理解课文内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。2.通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。3.理解故事内容，丰富相关词汇。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。活动准备：帮我早读书，字卡：洗手、干净、小肥皂、小毛巾，气球，水盆，毛巾，肥皂实物。活动过程：1.游戏――智力大摩咒进