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中班音乐教案【精品】中班音乐教案四篇作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的中班音乐教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。中班音乐教案篇1活动目标:1、学习用圆舞板、小铃、铃鼓表现不同的节奏型。2、初步尝试进行几种乐器合奏,有合作表演的兴趣。活动准备:1、在区域活动中,幼儿已初步学会唱歌曲。2、多于幼儿人数的圆舞板、铃鼓、小铃。幼儿已基本掌握小铃、圆舞板、铃鼓的基本演奏方法。3、音乐录音《火车呜呜叫》、录音机、节奏谱。活动过程:1、听音游戏:区分高音区、中音区、低音区:——“小朋友,你喜欢旅游吗?旅游时我们可以乘什么交通工具?”2、“音乐能不能表现出飞机、火车、轮船?”小结:高音区:开飞机(xxxx)中音区:开火车(xx)低音区:开轮船(x—)看节奏谱,听音游戏:分别将飞机、火车、轮船的图画卡片以及与其相应的节奏卡贴在黑板上。幼儿根据教师弹奏有变化的歌曲旋律,按不同的音区作出开飞机、火车、轮船的动作,并用小脚走出相应的节奏型。2、探索用圆舞板、小铃、铃鼓打节奏:引导幼儿讨论:——“圆舞板、小铃、铃鼓敲的方法一样吗?”“哪个可以用来表示‘开飞机’的节奏?哪个用来表示‘开火车’的节奏?哪个用来表示‘开轮船’的节奏?”小结:圆舞板:xxxx小铃:xx铃鼓:x—幼儿自选乐器,看节奏谱练习合奏。3、学习随乐曲合奏:复习歌曲,启发幼儿唱出欢快的情绪。在歌曲的伴奏下,幼儿用圆舞板、小铃、铃鼓进行初步合奏。重点讨论铃鼓的合奏方法:——“铃鼓从头到尾都要敲吗?在什么时候敲更好听?”老师示范铃鼓的合奏方法:小结:在唱到“火车呜呜叫”、“我们出发了”、“开到哪里去”|“上呀上北京”处演奏铃鼓。集体表演合奏(可让幼儿交换表演的小乐器)。中班音乐教案篇2活动目标:1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式。2、尝试用自己的身体发出声音,体验用身体唱歌的乐趣。3、培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力。活动准备:一段优美的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片,节奏谱、小蜻蜓音乐、《你好歌》。活动过程:(一)开始部分1、请幼儿随欢快的音乐入场。2、请幼儿有节奏的回答老师的提问,并且和老师一起有节奏的拍手或者拍身体的`其它部位互相问好,同时伙伴之间互相问候唱《你好歌》。(二)基本部分1、请幼儿说一说刚才问好的时候,我们都用身体的哪些部位来唱歌了,请幼儿边说,教师边用图片表示出来,同时请幼儿来实际操作(演示用这些部位来唱歌例如捏鼻子发出声音,叩牙齿发出声音,弹舌头发出声音,伙伴之间拍手或者拍肩等),感受用身体的这些部位来唱歌。2、教师出示一段节奏谱,请幼儿说出想用身体的哪个部位唱出来,并且用图片标记记录下来,接着请幼儿来表演(可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商量、讨论出最好听的唱歌方法一起来表演)。3、教师播放一段节奏欢快的音乐,请幼儿按照自己喜欢的方式用身体的各个部位“来唱歌”。4、再次播放这段音乐,请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”表演,教师用数码摄像机录下幼儿的表演。5、请幼儿通过电脑欣赏自己刚才的表演。(三)结束部分1、请幼儿说一说今天的收获。2、请幼儿随《小蜻蜓》音乐做动作走出教室,到外面去寻找更多更美妙的声音。中班音乐教案篇3活动目标:1.熟悉ABA音乐曲式结构,能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事。2.体验情节游戏的快乐。3.感受音乐的欢快热烈的情绪。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。活动准备:课件、电脑、投影仪活动过程:1.律动看课件,听音乐做动作,和小动物、客人老师打招呼。2.观看课件,跟着A段音乐做小老鼠打喷嚏动作看图谱,理解图谱和音乐关系,走两步,打两个喷嚏。结合情境,重点讲解走的动作和脸上的表情。3.观看课件,跟着B段音乐做小老鼠晒太阳动作引导幼儿和老师一起创编晒太阳的动作。4.观看课件,跟着A段音乐做小老鼠回家动作结合情境,重点讲解走的节奏和A段音乐的感情区别5.看课件图谱,完整跟音乐做动作。6.歌表演《太阳高照》活动反思:《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式结构,A段音乐较欢快,B段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲ABA的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。中班音乐教案篇4活动目标:1.感受和表现歌曲《粉刷匠》的活泼快乐及诙谐情趣。2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演,体验协调一致的和谐感。3.知道要从小就做个勤劳的孩子。4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲《