中班科学教案_15.docx

中班科学教案实用的中班科学教案汇总九篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中班科学教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班科学教案篇1活动目标1.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。2.能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1.每个幼儿粗细不同颜色不同的无根塑料管，带有空心的珠子一颗。2.幼儿学习资源②第34-35页。活动过程1.游戏“穿珠子”引导幼儿感知物体的粗细不同。(1)幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子，有一根穿不进去，引导幼儿讲述为什么。(2)幼儿讲述自己的感受：两根小棒粗细不同，所以粗的穿不进去。2.观察三根小棒，进行两两比较，感知粗细的相对性。(1)教师根据需要提出问题：这三根小棒一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的?最粗的是哪一个?最细的呢?A小棒和B小棒哪个粗?哪个细?B和C哪个粗哪个细?为什么B小棒我们一会说它粗一会说它细呢?(2)小结：原来物体的粗细是比较出来的，要看他们和谁比，才能知道是粗还是细。3.游戏：排排队。(1)请幼儿按照物体的粗细顺序排排队，说说是怎么排的。(2)小结：从粗到细排一个比一个细;从细到粗排一个比一个粗。4.寻找粗细，发展幼儿的`比较观察能力。(1)引导幼儿从自身找出可以比较粗细的物体。(2)从周围环境中寻找可比较粗细的物体。如树干和树枝比，5.阅读幼儿学习资源②第34~35页，进一步学习比较物体的粗细。活动延伸：教师带幼儿到户外观察幼儿园内物体，引导幼儿观察不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进行比较。教学反思1.比较的物体比较少;2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，3.做游戏的时间比较短.中班科学教案篇2中班科学：手能“看”东西活动目标体验通过手的触摸能识别各种物品。能用恰当的语言和词汇描述物品的质感。活动准备神秘袋（布袋或大纸袋）。不同质感和形状的物品，例如洋娃娃、笔、玩具车、海绵玩具、小碟子、钥匙等。活动内容学习领域：形式：集体1、把上述物品放在神秘袋里，请一位幼儿摸一件物品，向幼儿提问：你摸到的东西是硬的还是软的？是什么形状的？是重的还是轻的？2、引导幼儿描述对象的质感，猜猜那是什么，然后把它拿出来，看看猜得是否对。3、两个幼儿组成一个小组，一个幼儿摸神秘袋中的物品，并描述摸到的物品的感觉，请另一个幼儿根据第一个幼儿的描述猜摸到的是什么。然后两个幼儿交换继续做游戏。4、与幼儿讨论没有眼睛手也能辨别物品的原因。5、请幼儿根据要求寻找活动室里的'物品，如硬的东西，软的东西；粗糙的东西和光滑的东西。还可以引导幼儿根据物体的软、硬，粗糙及光滑等不同的特点进行分类。评价：能凭手的触觉辨别物品。能运用恰当的形容词描述物品的质感。备注活动建议：神秘袋里的物品应是幼儿所熟悉的。中班科学教案篇3【活动目标】1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。【活动准备】1、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等2、幼儿、家长收集的有关动物自我保护的.图片、碟片、图书等资料。3、没尾巴的动物图若干。【活动过程】1、引导活动，讲述故事《谁丢了尾巴》（1）根据故事情节提问：故事里都有谁？?发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让幼儿充分表达自己的意见，去交流，发现）（2）根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。2、出示挂图1（枯叶蝶、蟋蟀、瓢虫、竹节虫等）讲解它们为什么不容易被敌人吃掉，引导幼儿说出它们自己有特殊的“保护色”。让幼儿了解这些小动物正是利用随着周围颜色变化面变化，从而把自己隐藏起来，这是它们保护自己的一种方式。出示挂图2（壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等）让幼儿先自己说一说这些动物有哪些自我保护的本领。例如：壁虎断尾保护自己，蚯蚓断掉身体、海星的再生等这些动物的再生本领，也是保护自己的一种方式，让孩子自主表述乌龟、乌贼鱼这些动物的自我保护方式。3、出示家长幼儿收集的图书、碟片等资料，让幼儿观察。放碟片，自我保护的动物，让幼儿观赏更多的动物自我保护的方式。4、连线涂色游戏＜找尾巴＞，每人一张没尾巴的动物图片，每人一盒彩笔。5、分组欣赏，共同评价。【延伸活动】1、到院子里探索秘密，找一找，院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。2、到图书区让幼儿观看关于动物的图书。【活动反思】自然界的一切都是神秘的，对孩子们来说有着致使的吸