中班科学教案_26.docx

中班科学教案中班科学教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班科学教案1教学目标：1.了解认识不同材质的杯子，并渗透环保知识。2.引起幼儿的探究欲望，鼓励幼儿动手操作。3.发展幼儿的想像力及创造能力。4.探索、发现生活中杯子的多样性及特征。5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。重点难点：认识不同材质的杯子，渗透环保知识。教学准备：各种杯子、彩色面泥、托盘教学过程：一、欣赏杯子师出示杯子师：这是什么？它们是什么样子的？用什么做的？二、引导幼儿自由探究、观察，通过看、说对不同的杯子初步感知1.师：今天，老师带来了许多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢哪一种（掀去盖布，幼儿充分观察）请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）2.请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。通过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。（教师巡回指导，个别提问：你是怎么分的？）小结：这些杯子都不一样，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子没有把子；有的杯子是绿色，有的杯子是红色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脱落，所以我们要轻轻拿、轻轻放。三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯（出示一次性纸杯和塑料杯）1.提问：一次性杯子有什么好处呢方便、卫生，你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么？（请个别幼儿说）分析纸杯与塑料杯对环境的影响。2.师：是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢？引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用。让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境。请小朋友看看这个杯子下面有一条长长的线，还有插孔，这是什么杯子呢>（电热杯）3.师演示用电热杯烧水。4.认识保温杯。（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯，让幼儿观察）介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的，双层玻璃中间是真空的，热水就不容易变冷了。还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子，顶部有盖子，真空绝热层能使装在里面的水延缓散热，达到保温的目的。小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱好看的杯子。四、想象和制作杯子今天请小朋友们来当聪明、能干的设计师，设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子。1.请个别幼儿介绍自己的杯子。（怎么做的什么形状、色彩有什么用处？）2.展览幼儿制作的杯子。教学评析本次活动主要是让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子，并了解相关的环保知识。教学反思：让孩子们能更深一步地了解杯子，到活动延伸部分我又跟孩子们一起认识《科学》课本上的几种杯子：电热杯、保暖杯、烧杯和量杯及他们的用途。通过学习《杯子》，让孩子们总结出外出旅行时应该选择轻便、不易碎的、有带子的杯子较好，在日常生活中使用这些杯子时应学会爱护杯子，甚至有个别小朋友还建议说使用木杯环保，对身体有益呢！小百科：杯子，（一种专门盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。中班科学教案2活动目标1、明白蜜蜂与蜂蜜的关系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。3、认识养蜂行业。活动准备1、《养蜂人家》。2、挂图《蜂蜜是怎样来的》。3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。活动过程一、将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：1、这是什么2、你们明白它是哪里来的吗二、观察挂图《蜂蜜是怎样来的》，介绍蜂蜜的由来。1、蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。2、收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。3、再取出一片片蜂巢。4、用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。5、最终将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。6、流出来的蜂蜜，经过处理，就能够装瓶上市了！三、大家一齐来榨果汁啦！请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。四、品尝果汁，并进行比较。1、把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。2、加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。3、大家一齐享用好喝的蜂蜜果汁。中班科学教案3活动目标：1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片活动过程