叠衣服教案.docx

叠衣服教案叠衣服教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的叠衣服教案，欢迎阅读与收藏。叠衣服教案1活动目标：1、学习叠衣服，并摆放整齐。2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情?教师把故事有表情地讲两遍(第一遍时提问讲了一件什么事情)第二遍提问：“为什么小朋友的一只袜子找不到了?(因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔)“小朋友的袜子在什么地方找到的'?(裤眼里)为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯)请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时，都是怎样做的?让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼儿叠衣服：教师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。活动延伸：鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。活动反思：要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。3、中班社会活动我会叠衣服教案反思活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会互相帮助。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢?我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢?我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。活动反思要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。叠衣服教案2设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。2.学习正确的叠衣服的方法。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.初步了解健康的小常识。重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。活动准备1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。2.幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手会干什么?组织幼儿讨论手会做哪些事?你用勤劳的小手做过哪些事?二、展开部分1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么2.观看第二幅挂图，明白养成自己的.事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。教师边念儿歌边示范叠衣服。幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。叠衣服教案3设计意图：随着气候的逐渐转冷，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我根据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一社会活动，意在初步培养幼儿的生活自理能力。活动目标：1、知道凌乱的衣服需要整理。2、大胆尝试