大班健康活动教案_7.docx

大班健康活动教案关于大班健康活动教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的关于大班健康活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。关于大班健康活动教案1活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做许多事情。3、知道自己长大了，应该做力所能及的一些事情，而这些都需要手的帮忙。4、乐意分享自己和别人的快乐。活动准备：角色区：废旧纸、衣物、玩具；皮筋、线团、酸奶瓶若干等。角色区二：室内环境一角，劳动工具几件。探索区：磁力玩具如小猫钓鱼等。泥工区：小铲子、小水桶、泥土等。环境创设：作品展示区活动过程：活动手指玩游戏。1、介绍新增设的'工作区。2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。3、教师时刻观察幼儿，适时指导幼儿使用材料，如剪刀握紧了剪东西会快，小手也不会累；玩泥时是否加了适量的水。4、师生交流与共享。（请幼儿将作品放在展示区，鼓励幼儿将自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。活动延伸：讨论：我们应该怎样保护自己的手？手的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了手，会很不方便。所以我们要注意保护手。那我们应该如何保护自己的手呢？如：不玩尖锐的东西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危险的事，不咬手指头，注意保持手的卫生，勤剪指甲、勤洗手，冬天还要擦护手霜等。关于大班健康活动教案2活动目标：1、幼儿练习闭眼睛向前走5——10步，发展他们的平衡能力。2、提高幼儿的判断力，培养他们机智、勇敢、活泼、开朗的性格。活动准备：用能套进头的纸盒子，将鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用电光纸贴上装上天线，做成太空人的`头饰4个或更多。录音机、磁带。活动过程：一、开始部分。(1)队列练习。六路队变两个圆，变大圆、开花成六路队。(2)游戏“照镜子：：教师做镜子，幼儿做照镜子的人。(活动一下身体)二、基本部分。(1)介绍新的游戏玩法和规则。幼儿围成圆圈站，请4位小朋友戴上头饰做太空人，太空人点到小朋友的名字后，该小朋友要大声回答并站到圈内来，太空人寻声去捉人，捉住了互换角色。没有叫到名字的幼儿要保持安静。(2)幼儿游戏4——7次。(3)游戏：“闭眼前进”幼儿听口令眼睛闭起向前走5——10步。三、结束部分复习游戏“老狼老狼几点钟”活动反思：教育幼儿要遵守游戏规则，但仍有少部分幼儿不能闭着眼睛走，在平时的活动练习中要加强幼儿的平衡能力练习。并提高幼儿的判断力、准确性。关于大班健康活动教案3活动目标：1、尝试和同伴探索橡皮筋的多样玩法。2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有一定的跳跃能力，增强节奏感。3、愉悦身心，体验体育活动带来的快乐。活动准备：1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、优美的音乐各一段。活动过程：一、带领幼儿做准备运动，为活动做准备。1、教师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场2、听哨声进行队列队形的训练。3、听音乐做“我是小小运动员的准备运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。二、幼儿玩橡皮筋，探索橡皮筋的多样玩法1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花样。师：看，今天我们的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？（1）幼儿自主玩橡皮筋。（教师巡回指导，适时提供帮助）（2）讨论、交流各自的玩法。师：你刚才是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择2~3种幼儿感兴趣的或小组或集体模仿学一学。2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳跃能力。师：刚才我们小朋友都是自己一个人玩的，你能和好朋友合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加有趣呢？（1）幼儿找同伴合作玩。（教师巡回指导，适时提供帮助）（2）讨论有趣的玩法师：你和同伴想了什么有趣的玩法？谁来试一试？由孩子评出“最佳搭档”。3、第三次学习老师的玩法，幼儿有一定的节奏感。师：刚才小朋友开动脑筋，和自己的好朋友想出了很多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道老师是怎么玩的？（1）教师第一次示范：边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问：老师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？（2）教师第二次示范。（幼儿仔细观看）①幼儿尝试练习。②请个别幼儿示范。教师重点从儿歌的`节奏和腿部跳跃的协调性来评价。③幼儿再次尝试。（3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法：教师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作，你还有不同的脚的动作吗？①幼儿结伴探索。②讲评幼儿的探索结果。三、幼儿放松自己教师：今天我们的小运动员真了不起，小脚累了，让我们好好放松一下吧！1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。2、一起整理器械回教室。关于大班健康活动教