大班教案_108.docx

大班教案【精选】大班教案范文7篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。活动准备：1、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。活动过程：1、做水底动物动作。(1)教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。2、教师出示范画并讲解示范。(1)示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。(2)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹)。(3)最后添画。3、幼儿作画，教师指导。(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。活动反思：活动中，幼儿对于手掌印画是非常感兴趣的。本次活动的重点就是手掌如何重叠按印出螃蟹，这也是活动中的难点。在这个环节中，我只是直白的交给孩子绘画的方法，而没有让他们去讨论去发现，虽然我着重讲解了这一点，但个别孩子还是未能很好的理解，通过这一次活动，我发现本班幼儿在动手能力方面，还要加强。大班教案篇2活动目标1、让幼儿初步了解一和许多的关系。2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点初步了解“一和许多”及他们的关系活动准备1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子(个数与幼儿数相等)3、小篮子一只。教学过程一、开始部分：语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”二、基本部分：1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。教师：“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子)，房子里面有一位小主人，你们看它是谁?(出示磁性教具小猴子)。小朋友：“小猴子”教师：“这是几只小猴子?”小朋友：“1只”教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。小朋友：“摘桃子”教师：“小猴子的桃树上有多少桃子?”小朋友：“许多桃子。”2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子?”小朋友：“一个也没有了”教师：“对!许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好?”小朋友：“好!”请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。”教师：“篮子里现在有多少桃子?”小朋友：“许多桃子。”总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”三、结束部分：教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀?”小朋友：“累。”教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧!”小朋友：“小猴子再见!再见!”放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。教学反思首先，在选课上，我认为这节课比较简单，就围绕(一和许多)，真的上课了，我发现孩子虽然兴趣很浓，上课一直能跟随老师的教法，但我还是觉得做得不够，比如说我的活动设计的有一点单一，就围绕这么一个故事，还有在玩老鹰捉小鸡的时候没有给孩子初步的一和许多的概念，孩子的掌握效果不是很好。其次，在上这节课上，我刚开始的语速适中，声音柔美，但当孩子的兴趣过浓，课堂显得没法控制时，我的声音就有一点大了，语速也有一点快。大班教案篇3(一)内容简介一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知，因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间身高的巨大差异而面临着许多麻烦，但他们终于勇敢地携起手来，克服各种困难，智慧地共同打造幸福的生活：在他们建造的游泳池的家里，高度不再成为问题。(二)主题分析高度——让这对奇特的爱人面临诸多麻烦，可是他俩没有抱怨，而是用自己的智慧，积极寻找解决问题的方法，最后终于成功了。爱与互相包容——是他们面对困难、解决难题并最终和谐相处的真谛，这正是故事要告诉大家的道理。(三)情节分析长颈鹿和鳄鱼相爱了—