大班教案_99.docx

大班教案大班教案4篇（荐）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1目标：1、激发幼儿的.好奇心。2、培养幼儿的观察能力。3、激发幼儿的想象力。准备：1、挂图一副，有一小狗和一只小猫在跑2、其他动物卡片、彩笔、图画纸过程：教师：小朋友，你们家里有没有小动物？幼儿：有幼儿：没有教师：好了，小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。（拿出动物卡片，让小朋友们说一说）幼儿：有老虎、大象、老鼠、松鼠……教师：小朋友你们还知道那些动物呀？看一看这张挂图有一小狗和一只小猫在跑，是不是很熟悉呀？幼儿：是教师：那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物，可以发挥想象力画出自己心中的动物。幼儿：好。结束语：小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。大班教案篇2活动目标：1、能用语言表达内心的快乐、伤心、担忧、焦虑等情绪体验。2、能认真倾听别人的讲述，初步掌握生气时心理调节的方法。3、积极参与活动，与同伴友好合作，愉悦身心。活动准备：1、音乐：“揪尾巴”的音乐，“幸福拍手歌”音乐。2、自制的大课本“心房里的小人”，幼儿人手一根小尾巴夹在身后。活动过程：一、开始部分1、“今天老师要和你们玩一个非常有趣的游戏，叫《揪尾巴》。玩游戏之前老师要交代两个要求：（1）、两个小朋友一组，面对面站好。（2）、两个人相互揪尾巴，看谁能揪掉别人的尾巴又能保护好自己的尾巴。这样的小朋友就是胜利者。”2、幼儿听音乐找好朋友，玩“揪尾巴”游戏。“我们来看看谁的身后还有尾巴的？老师要送小花给他。”（奖励胜利者）二、基本部分1、谈谈生气的感觉“我想问问这些胜利者，你们现在的心情怎样？”“没有得到小花的小朋友心情怎样？”“把我们身后的尾巴一起送到老师这儿来吧。”（幼儿送尾巴到篓子里）“在我们的.生活中会遇到各种各样的事情，有哪些事情会让我们难过、伤心呢？”（幼儿交流）“我这儿就有一个小朋友生气了，你们想知道她为什么生气吗？”2、欣赏故事《心房里的小人》，渗透生气时如何进行心理调节提问：“刚开始瑶瑶和君君闹矛盾时，瑶瑶的心理住的是什么样的小人？”“后来瑶瑶和君君和好了，瑶瑶的心里住上的是什么样的小人？”“你想你的心里住上什么样的小人？为什么？红色小人代表心情怎样？“（幼儿交流）“怎样才能让你的心里一直住上红色小人呢？”“假如你一不小心生气了，心里住上了黑色小人，那怎样才能住上红色小人呢？你有什么好办法和好朋友去说说吧。”（幼儿交流）3、游戏《快乐传递》“如果你的好朋友一不小心生气了，你有什么办法让他高兴起来呢？和好朋友去谈谈吧。”“谁愿意来说说你的好办法？”“现在小朋友的脸上都是笑咪咪的，老师想提醒大家别人伤心生气的时候我们一定要想办法去帮助他们，让他们高兴起来。因为别人高兴、快乐的时候，我们也会跟着快乐起来。”三、结束部分“让我们一起来跳个幸福快乐舞吧。”幼儿跟音乐跳舞。反思：这是一节心理健康教育活动，本活动主要通过交流生气、难过、伤心的感觉，让孩子掌握自我调节与帮助他人调节的方法。活动中我多次给孩子提供了相互交流的机会，让孩子将遇到的不快乐的事情以及自我调节的方法与同伴交流。可能孩子这方面的经验比较缺乏，交流的内容主要围绕“自己”这个载体来进行交流，不能将身边的事情融入谈话中，思维还是没有得到很好的扩展。在今后的教学与生活中我将利用一些机会适时的向幼儿介绍心情调节的方法，丰富他们这方面的知识。大班教案篇3活动目标：幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案准备材料：幼儿分组（如：四组，准备40颗糖果，每组10颗）糖果可是手工制作的假糖果。小白兔卡片9张（每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡萝卜卡片9张（每张分别有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡萝卜）故事导入：小熊妈妈给小熊10颗糖果，叫小熊把它们分成两份。师：有几种分法？怎么分？（分法糖果）我们大家分组跟小伙伴们说一说好不好？幼儿讨论完后，请每组幼儿的.一位小朋友说他的分法。活动过程：师：我们大家都有自己的分法，那让我们看下小熊是怎么分的？PPT演示，并在演示过程中提问幼儿？师：大家说小熊分的对不对？幼：对！师：那我们奖励小熊吃糖果好不好？幼：好。师用PPT演示图片糖果。巩固过程：师：小朋友，小熊有糖果吃，你们想不想吃啊？幼：想。师：那老师待会给你们题目，答对的小朋友就奖励糖果。PPT出示题目，请个别幼儿回答，糖果统一下课发。结束：游戏：小白兔找萝卜请18名幼儿上来，9个拿不同数量的小白兔的卡片，9个拿不同数量的胡萝卜卡片。说明游戏规则：小白兔要去找能和自己合成10的胡萝卜。小白兔排一行，胡萝卜排一行。面对面站