大班科学教案_108.docx

大班科学教案【热门】大班科学教案6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班科学教案篇1活动目标：1.初步了解碘洒与淀粉所产生的变化，并且知道日常生活中一些常见的含淀粉的食物。2.在动手实验的过程中，主动发现问题，探索实践来寻找答案，培养幼儿的`动手操作能力。活动准备：1.课件2.碘洒、土豆、青菜、镘头、苹果、笔、记录纸人手一份3.写字板、红旗若干活动过程：一、结合故事，了解淀粉的作用1.教师讲述故事一遍，提问；彬彬长得怎么样？为什么？2.教师简单介绍淀粉的作用。二、幼儿猜测1.出示记录纸，引导幼儿一一指认记录纸中的食物。2.请幼儿猜一猜，哪些食物中含有淀粉？3.引导幼儿将自己的猜测在记录纸中进行记录。4.各自交流自己的猜测。三、实验验证1.出示碘洒教师以神秘的语气告诉幼儿这是“魔水”。2.引寻幼儿记录“魔水”的颜色。（荼褐色）。3.介绍“魔水”遇到淀粉时会变成深蓝柴色。4.幼儿实验，并将实验结果记录。四、交流讨论1.介绍自己的实验结果。2.根据幼儿的介绍，教师一一验证。五、游戏：找一找1.出示课件：引导幼儿猜测哪些食物中含有淀粉？2.点击课件：一一验证3.赛一赛：看看哪组找到的含淀粉食物多？（1）介绍比赛规则；根据课件和食物，各组讨论并将猜测的结果写在写字板上，哪组猜对的多，就在哪组上插上一面红旗。游戏共进行四次，哪组旗帜多，哪组就赢。（2）幼儿比赛延伸：当碘洒遇到淀粉时，有时变色深，有时变色浅，为什么？大班科学教案篇2活动目标了解制作月饼的方法。了解月饼的起源时间。知道过什么节日要吃月饼。活动准备几种各式月饼。制作月饼的视频。活动过程一、各式月饼1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的.啊？4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。二、制作月饼的方法1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？2、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。三、小结1、小朋友本课的知识都学会了吗？2、那要考考小朋友们了。3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？4、品尝月饼。活动结束大班科学教案篇3活动目标：1.通过观察与操作，了解动物的食物链现象，提高幼儿对探索活动的兴趣。2.初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观。活动准备：1.多种动物的头饰（人手一个）2.长条纸5张（背后贴上双面胶）3.多种动物图片若干4.律动音乐“狮子进行曲”；5.游戏音乐“彩虹的微笑”6.场地布置：5条线7.课件：“动物移动”“生态平衡”活动过程：1.律动导入——“狮王进行曲”表演——朋友们，你们想和狮王一起来跳个舞吗？（师幼共同随音乐表演）2.认识了解朋友——欢迎各位来到狮子王国，我先自我介绍一下，我是狮子，我喜欢吃斑马。你来介绍一下自己吧？（请幼儿自由回答）3.课件操作（3种动植物），初步了解食物链——在我们狮子王国也住着许多朋友，我们一起来认识一下他们吧！出示课件（集体操作）：——你认识谁？他喜欢吃什么？（根据幼儿回答将3个动植物连成食物链，共3条食物链）——你发现，他们排队时有什么规律？（前面一个吃掉后面一个）小结：这些动植物都是前面一个吃掉后面一个，像这种吃与被吃的关系叫做食物链。4.幼儿操作、探索（5种动植物），进一步了解食物链——还有许多朋友也来了，我们能不能也他们变成一条食物链呢？（1）操作要求：——每组上来了7个动植物，请你从中挑出5个动植物排列在这张操作卡上面，组成一条食物链，请你从红旗的这段开始排列。（2）幼儿小组操作一组幼儿操作完后将操作卡展示在黑板上（3）讲评幼儿操作结果（讲评3组）——谁来介绍一下你们组是怎么排列的？（请幼儿将排列的动植物按照顺序念出来：…吃掉什么…..,…..吃掉什么….）若错误：——哪里不对？为什么？应该怎么排列？请你来排一排。5.游戏，巩固对食物链的了解（1）规则：——小朋友真棒。你们看，地上有5条线，我们一起来玩个游戏吧。音乐响起时，请你去寻找你的食物，一起排在线上，