大班语言教案小桃仁.docx

大班语言教案小桃仁【实用】大班语言教案小桃仁3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班语言教案小桃仁3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案小桃仁篇1【活动目标】(1)倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。(2)尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。(3)知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。【活动准备】1、音乐《春天在哪里》《感恩的心》2、故事内容的幻灯片【活动过程】1、谜语导入，激发兴趣师：胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上有道沟，肚里好味道。小结：在桃核里住着一个胖娃娃，它就是小桃仁。小桃仁虽小，但他身上却有一个长长的故事。2、播放幻灯片，幼儿猜讲故事(图片1)师：请小朋友仔细观察图片，说一说你都看到了什么?这是什么季节?小结：冬天里，地上铺了一层厚厚的雪，还有一些飘落的枯树叶，小桃仁却在暖暖的桃核里睡了整整一个冬天。(图片2)师：在这幅图里你看到了什么?被春风吹过的大地发生了哪些变化?你觉得这是什么季节?请小朋友们猜一猜春风对小桃仁说了什么?请幼儿学一学小桃仁从桃核里钻出来的样子。小结：春天来了，地上的'雪融化了，大地被春姑娘吹成了绿色，小桃仁也被春姑娘叫醒从桃核里钻了出来。(图片3)师：小朋友猜一猜这幅图里发生了什么?师：是啊，春雨来了，花儿开了，草儿绿了小桃仁又长高了一些，你猜一猜春雨对小桃仁说了什么?小桃仁是怎么回答的?小结：小桃仁喝了一大口水使劲的挺了挺身子。请小朋友学一学小桃仁的样子挺挺身子。(图片4)师：你看到了什么?太阳照在身上是什么感觉?小桃仁也感觉到了暖暖的太阳光，所以从土里钻出来了，你猜猜太阳光是怎么对小桃仁说的。桃仁是怎么做的。小结：小桃仁又挺了挺身子，从泥土里钻出来了。(鼓励幼儿大胆想象)(图片5)师：小桃仁在哪呀?她长成小桃树了。这棵大桃树谁啊?小桃仁见到妈妈啦，她的心情是怎样的?小桃仁会对妈妈说什么?妈妈怎么对她说的?小结：小桃仁长成小桃树，见到妈妈很激动很开心。(图片6)师：小桃仁在成长为小桃树的过程中都有谁来帮助她?小结：春风、春雨、太阳光。3、完整讲述故事，让幼儿再次感知在小桃仁在发芽生长的过程中春风、春雨、太阳光对小桃仁的帮助。4、引导幼儿通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱。师：孩子们，你们又是在谁的关心、爱抚下长大的?小结：我们小朋友和小桃仁一样都是在别人的关心爱护下健康成长的，我们也要和小桃仁一起去关心帮助我们身边的人，把我们的爱回报给别人，让爱与被爱更加美好，让感恩的心永远传递下去。随音乐《感恩的心》进行手语表演，升华主题，结束活动。大班语言教案小桃仁篇2【活动目标】1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、挺2、知道谁帮助了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。3、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。重难点：倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。【活动准备】1、课件《小桃仁》2、教学挂图3、用过的一次性纸杯、玉米种子(也可其他)小桃核。【活动理论依据】本课是一节语言活动，《纲要》中指出：语言活动应养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。【活动过程】一、猜谜、引入课题。"小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。"请你说一说，是啥水果(出示桃子图片观察)提问：吃完桃子里面有什么呢?(出示桃核图片观察)师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢!这个小东西的名字叫小桃仁。(丰富词汇"小桃仁")大家想不想认识它呢?教师砸开桃核，取出桃仁展示给幼儿看。别看小桃仁这么小，它里面可藏着一个长长地故事呢?我们一起听一听好不好?二、看课件，听录音，欣赏一遍故事《小桃仁》提问：1、故事的名字叫什么?2、小桃仁变成了什么?三、结合教学挂图引出提问，幼儿根据故事记忆回答，1、小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?2、它们是怎样帮助小桃仁的?3、小桃仁的心情是怎样的?它为什么要挺直了身子?分段帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的'话。四、总结：小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，体验爱与被爱的美好。拓展提问：小朋友是在谁的爱抚下长大的?五、观看课件，完整欣赏故事可让能力强的幼儿看图复述故事，注意幼儿的观察能力与词汇。六、幼儿操作：种玉