大班语言活动教案_34.docx

大班语言活动教案【精华】大班语言活动教案汇编9篇作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班语言活动教案9篇，欢迎大家分享。大班语言活动教案篇1【活动目标】1、理解儿歌内容，并了解笋和竹对人类的用途及贡献。2、能用语言清楚的表达自己的意愿，萌发幼儿爱学习的.情感。3、学习朗诵诗歌，感受诗歌中的童趣。【活动准备】1、诗歌配图一幅；2、辅助材料若干（竹制品图片若干，各类工种人员图片若干等）。【活动过程】一、出示图片感受画面色彩的美，引出内容。提问：图中有什么？笋宝宝长大了变成了什么？竹子有什么用途？逐一出示竹制品图片加深对竹用途的了解。（竹篮子、竹玩具、竹工艺品等）（一）逐一出示各种工作人员的图片引导幼儿仔细观察图片中的人物帮助幼儿了解他们为人类做出的何种贡献。（二）情感教育提问：小朋友长大能干什么？（三）幼儿大胆畅谈自己长大以后的理想。请幼儿说说自己长大了以后相当什么样的人？并说出能为人类做出何种贡献？二、结合图片学儿歌1、边看图片边听教师朗诵儿歌，引导幼儿理解每句儿歌的意思。2、幼儿跟念儿歌，并有情感的朗诵。3、分男女两组朗诵，男孩子用竹拍打节奏，女孩子合着节奏念。4、互换角色。三、小结总结诗歌内容，经得起大风大雨磨练的笋宝宝才能成才为人类作贡献。我们小朋友要向笋宝宝那样禁得起磨练，从小好好学习，学到本领才能为国出大力。大班语言活动教案篇2活动目标：1、运用多种感官体验，理解儿歌内容。2、学习仿编儿歌。3、学习朗诵儿歌。活动准备：PPT课件活动过程：一、组织幼儿坐好，引出课题。师：小朋友们早上好！今天老师想带小朋友们去一个地方，想知道是什么地方吗？（想）（演示P2动物园）看！这是什么地方？（动物园）没错了，就是动物园。想知道动物园里都有些什么动物吗？（想）那我们一起进去看看吧。可是在看之前，老师有一个要求，希望小朋友们能边听儿歌边看，不要把小动物们吓跑了，好吗？（好）。二、演示动物园里的动物。让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。三、逐一演示画面里出现过的动物，并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。1、师：好，小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面，那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物？2、（演示驴）请幼儿说出这是什么，让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。（长长的）3、以同样的方式，逐一演示图片马、象、猴、猫和狗，请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。马的耳朵（短短的）、象的耳朵（大大的，遮着脸的）、猴的耳朵（圆圆的）、猫的耳朵（尖尖的`）、狗的耳朵（耳朵灵，听得远）。四、学习儿歌《谁的耳朵》。1、师：刚刚你们在观看图片的时候听到了什么？引导幼儿说出听到的儿歌内容。2、以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容，并教幼儿读一遍。3、请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。五、学习仿编儿歌。1、师：小朋友，刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》，现在，老师想请小朋友们动动脑筋想想，我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢？让幼儿思考并回答。2、师：好，那我们就以动物尾巴的特征来编一首儿歌吧。演示P7，请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。3、教师总结幼儿的回答，演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见，结束课程，离开场地。大班语言活动教案篇3设计理念：《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。教学目标：1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：一、出示课件，猜想主题。师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。）师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）二、播放课件，欣赏故事。播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。三、设计提问，理解故事。师：第一次，月亮为什么没有回答？师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。）师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？师：你在哪儿听到过回声？师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎