小班教案_51.docx

小班教案小班教案范文锦集八篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1一、活动目标：1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、探索、发现生活中的多样性及特征。二、活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。三、活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。2、看看说说：班级玩具。（1）引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。（2）集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的.名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。（3）小结。３、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。4、摆摆放放：玩具找家。（1）引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？（2）引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。（3）指导幼儿把玩具送回家。（4）小结。四、活动延伸：继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。小班教案篇2歌曲：小小鸟目标：1、初步学习演唱歌曲，初步体验和表现休止符，唱出亲切和俏皮的情绪；2、通过玩手指游戏记忆歌词；3、积极参与活动，学习与同伴进行感情交流；过程：1、玩手指游戏，熟悉歌词；（1）教师引发幼儿兴趣：“你们学过小鸟吗？我这儿也有小鸟。”“教师示范用两个手指做小鸟玩游戏，两个手指分别为两只小鸟，可以互相碰、摸、关节活动，前后顺序根据歌词内容决定。”（2）在教师的带领下幼儿试着玩手指游戏。（可以尝试与周围同伴两人玩手指游戏，一人出一个手指做小鸟一起玩。）2、学唱歌曲（1）教师边玩手指游戏边范唱；（2）幼儿自己边玩手指游戏边学唱。（游戏帮助记忆歌词）3、结伴游戏：与同伴两人玩手指游戏（一人用一个手指做小鸟），边玩边唱歌（强化记忆歌词）4、一边完整的.唱小小鸟，一边做游戏。小班教案篇3活动目标：1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。2、体验与同伴游戏的快乐。3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。活动过程：1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。）4、小兔抱抱1)、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）2)、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）5、大灰狼来了1)、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。2)、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）3)、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。4)、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）5)、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。6)、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。教学反思：这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参